Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Minha Escola” através de uma interpretação textual lúdica. O objetivo é desenvolver a capacidade de entender e expressar suas ideias sobre a escola, utilizando recursos sensoriais e manipulativos. A atividade será divertida e interativa, permitindo que o aluno se envolva de maneira concreta.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e objetos da escola para facilitar a compreensão.

• Instruções curtas e diretas, evitando sobrecarga de informações.
• Permitir que o aluno se expresse através de desenhos ou colagens, além da oralidade.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel grande

• Lápis de cor ou canetinhas
• Revistas para colagem (imagens da escola, alunos, professores, etc.)
• Figuras impressas de objetos da escola (caderno, lápis, mesa, etc.)
• Tesoura (com supervisão)
• Cola
• Caixa ou recipiente para guardar os materiais

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1. Introdução (10 minutos)

   Inicie a atividade apresentando ao aluno uma caixa com diferentes objetos e imagens relacionadas à escola. Pergunte sobre o que ele vê e como se sente em relação a esses objetos.

• Use perguntas simples, como “O que é isso?” ou “Você gosta de usar isso na escola?”

1. Exploração (15 minutos)

   Peça ao aluno que escolha 3 a 4 objetos ou imagens que ele gosta e que são importantes para ele na escola.

• Incentive-o a falar sobre cada um deles, usando frases curtas. Se necessário, ajude-o com modelos de respostas.
• Exemplo: “Esse é meu caderno. Eu escrevo coisas nele.”

1. Criação (20 minutos)

   Dê a cartolina e os materiais de desenho. Peça ao aluno que faça uma colagem ou desenho representando sua escola, utilizando as imagens e objetos escolhidos.

• Ajude-o a organizar as figuras de forma que ele sinta que está criando a sua própria “representação” da escola.

1. Apresentação (15 minutos)

   Após finalizar a colagem ou desenho, incentive o aluno a apresentar sua obra para você.

• Pergunte: “O que você fez aqui?” ou “Por que você escolheu isso para sua escola?”

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e evite jargões.

• Reforce positivamente cada pequeno avanço do aluno.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas quando necessário.
• Utilize gestos e expressões faciais para facilitar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade, considerando suas respostas e expressões.

• Avalie a colagem ou desenho, observando a escolha de objetos e a capacidade de explicar suas escolhas.
• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no esforço e no envolvimento do aluno, em vez de apenas resultados.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, convide outros colegas para participarem da apresentação, promovendo troca de experiências.

• Proponha uma visita à escola para coletar mais informações e imagens, ampliando a atividade para um projeto mais longo.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que possam ser utilizados em tablets, permitindo que o aluno desenhe digitalmente.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem diferentes partes da escola, para contextualizar melhor a atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Essa atividade visa tornar a experiência de aprendizagem significativa e acessível, respeitando as particularidades do aluno e promovendo sua participação ativa. 🏫✨