Plano de Aula: Sinalizar “adeus” com as mãos

Plano de Aula: Sinalizar “adeus” com as mãos

Tema:

Sinalização de despedida utilizando gestos com as mãos, promovendo a comunicação não-verbal entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

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Desenvolver a habilidade de comunicação não-verbal nas crianças, utilizando a sinalização de “adeus” como forma de interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção e a imitação de gestos.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a atenção e a escuta ativa ao observar os gestos dos colegas.
• Incentivar a expressão emocional através da comunicação não-verbal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Espelho grande para que as crianças possam observar seus próprios gestos.
• Materiais audiovisuais, como vídeos de crianças se despedindo.
• Brinquedos que possam ser utilizados para simular despedidas.
• Livros ilustrados que retratem situações de despedida.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: apresentação, prática e reflexão. Na primeira etapa, o educador apresentará o gesto de “adeus” e explicará seu significado. Na segunda etapa, as crianças praticarão o gesto em diferentes contextos, como ao se despedir de um brinquedo ou de um colega. Por fim, na etapa de reflexão, as crianças compartilharão suas experiências e sentimentos sobre a atividade.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre despedidas, perguntando às crianças quando elas se despedem e como fazem isso.
• Mostrar um vídeo curto de crianças se despedindo e pedir que as crianças imitem os gestos.
• Utilizar o espelho para que cada criança pratique o gesto de “adeus” e observe sua própria expressão.
• Realizar uma brincadeira onde as crianças devem se despedir de um brinquedo, utilizando o gesto aprendido.
• Encerrar com uma história que contenha o tema de despedidas, incentivando as crianças a sinalizarem “adeus” durante a leitura.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitar o gesto de “adeus” e a interação com os colegas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a expressão emocional de cada criança durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que falem sobre despedidas e que incentivem a sinalização com as mãos.
• Propor uma atividade de arte onde as crianças possam criar cartões de despedida, utilizando o gesto de “adeus” como tema.
• Realizar uma atividade ao ar livre onde as crianças possam praticar o gesto de “adeus” com os pais ou responsáveis ao final do dia.
• Incorporar diferentes idiomas, ensinando como se diz “adeus” em outras culturas e como isso pode ser sinalizado.