“Explorando a Literatura Afro-Brasileira com ‘O Mundo de Kiese'”

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “O Mundo de Kiese”, que busca explorar a literatura afro-brasileira e a educação antirracista. A justificativa pedagógica se baseia na importância de reconhecer e valorizar a diversidade cultural e as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros. O desenvolvimento dessa sequência visa promover uma reflexão crítica e uma ampliação de repertório cultural entre os alunos do 3º ano, utilizando a obra como um ponto de partida para diálogos sobre racismo, identidade e pertencimento.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a leitura crítica e a apreciação literária entre os alunos.
• Promover a valorização da cultura afro-brasileira e a educação antirracista.
• Fomentar a interdisciplinaridade entre Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia.

Objetivos Específicos:

• Identificar e discutir temas presentes na obra “O Mundo de Kiese”.
• Resolver problemas matemáticos relacionados ao contexto da obra.
• Reconhecer a localização e as características do continente africano.
• Valorizar a diversidade cultural presente na sociedade brasileira.

3. Habilidades da BNCC

• EF15LP02, EF15LP03, EF15LP04, EF15LP15, EF15LP05, EF15LP06, EF03LP01, EF03LP14, EF15LP18
• EF03MA01, EF03MA02, EF03MA03, EF03MA04, EF03MA05
• EF03GE01, EF03GE02, EF03GE03, EF03GE04
• EF03HI03, EF03HI04, EF03HI05, EF03HI06

4. Recursos e Materiais

• Data show
• Folhas de papel para atividades
• Canetas coloridas
• Mapas-múndi e mapas da África
• Excertos do livro “O Mundo de Kiese”
• Material de apoio sobre cultura afro-brasileira

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Introdução à Obra “O Mundo de Kiese”

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– Objetivos específicos da aula:
– Apresentar a obra e seus autores, discutindo a importância da literatura afro-brasileira.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Realizar uma roda de conversa sobre o que os alunos conhecem sobre literatura e cultura afro-brasileira.
– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):
– Leitura de um trecho do livro (15 minutos).
– Discussão em grupos sobre as primeiras impressões e expectativas em relação ao texto (15 minutos).
– Atividades práticas progressivas:
– Produzir um cartaz coletivo com palavras ou frases que representam a cultura afro-brasileira (10 minutos).
– Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos trazem suas experiências e conhecimentos prévios.
– Fechamento/Síntese: Compartilhar os cartazes e discutir a diversidade representada.
– Tarefa para casa: Pesquisar sobre um autor ou obra da literatura afro-brasileira.

Aula 2: Explorando Temas e Contextos

– Objetivos específicos da aula:
– Identificar temas sociais e culturais presentes na obra.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Revisar o que foi aprendido na aula anterior.
– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):
– Dividir a turma em grupos e distribuir trechos diferentes do livro para leitura (15 minutos).
– Apresentação dos trechos lidos e discussão sobre os temas abordados (15 minutos).
– Atividades práticas progressivas:
– Criar uma linha do tempo com os eventos históricos mencionados nos textos (10 minutos).
– Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
– Fechamento/Síntese: Apresentação do mural da linha do tempo.
– Tarefa para casa: Escrever um pequeno texto sobre um tema que mais chamou a atenção na obra.

Aula 3: Matemática e Literatura

– Objetivos específicos da aula:
– Relacionar problemas matemáticos ao contexto da obra.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Revisar os temas discutidos na aula anterior.
– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):
– Apresentar problemas matemáticos que envolvem adição e subtração utilizando dados da obra (15 minutos).
– Resolução em grupos, utilizando diferentes estratégias (15 minutos).
– Atividades práticas progressivas:
– Criar um jogo de cartas com situações-problema da obra para os colegas resolverem (10 minutos).
– Metodologia ativa utilizada: Gamificação.
– Fechamento/Síntese: Apresentar as soluções dos problemas.
– Tarefa para casa: Criar um novo problema matemático relacionado à obra.

Aula 4: Geografia e Cultura

– Objetivos específicos da aula:
– Localizar e discutir as características do continente africano.
– Duração: 50 minutos
– Introdução/Acolhimento (10 minutos):
– Conversa sobre o que os alunos aprenderam sobre a África nas aulas anteriores.
– Desenvolvimento (atividades detalhadas com tempo):
– Apresentação de um mapa da África e suas características (15 minutos).
– Discussão sobre como a cultura africana se reflete na sociedade brasileira (15 minutos).
– Atividades práticas progressivas:
– Criar uma apresentação em grupo sobre um país africano e sua contribuição cultural (10 minutos).
– Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Colaborativa.
– Fechamento/Síntese: Apresentar os trabalhos dos grupos.
– Tarefa para casa: Preparar um relato pessoal sobre como a cultura africana influencia suas vidas.

6. Avaliação

– Critérios de avaliação: Participação nas atividades, trabalhos em grupo, produções escritas e projetos apresentados.
– Instrumentos avaliativos: Observação direta, autoavaliação e avaliação dos pares.
– Avaliação formativa durante o processo: Feedback constante durante as atividades e discussões.
– Avaliação final/somativa: Apresentação dos trabalhos de grupo e produções individuais.

7. Adaptações e Diferenciação

– Sugestões para alunos com diferentes ritmos: Oferecer materiais de leitura diferenciados e tempo adicional para os alunos que necessitam.
– Adaptações para inclusão: Utilizar recursos visuais e audiovisuais, além de permitir que alunos com dificuldades expressem suas ideias de forma oral ou através de desenhos.

8. Extensões e Aprofundamento

– Sugestões para expandir o tema: Realizar visitas a museus ou centros culturais que abordem a cultura afro-brasileira.
– Projetos complementares: Criar um livro de histórias coletivas onde cada aluno contribui com uma narrativa inspirada na obra “O Mundo de Kiese”.

Esta sequência didática está estruturada para atender às necessidades dos alunos, promovendo a educação antirracista e o respeito à diversidade cultural. As atividades são progressivas e interdisciplinares, garantindo uma aprendizagem significativa.