Plano Educacional Individualizado: Apoio a Emanuelly Morais

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Emanuelly Morais Fidelis

Série/Ano: 2º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características

• Comunica-se pouco.
• Dificuldade de socialização.
• Inquietude e dificuldade em se concentrar.
• Realiza repetições de falas.
• Faz as necessidades na roupa.

Pontencialidades

• Memorização fácil.
• Grava letras e números em inglês.
• Interesse por pintura e atividades lúdicas.

Necessidades

• Desenvolver a comunicação e socialização.
• Aprimorar o controle emocional.
• Fazer uso adequado dos materiais didáticos.

3. Avaliação Inicial

Emanuelly apresenta dificuldades em atividades que requerem concentração e foco, além de descontrole emocional ocasional. Sua comunicação é limitada e há necessidade de apoio constante para o desenvolvimento de habilidades básicas.

4. Metas e Objetivos

Objetivos Gerais

Fazer com que a estudante desenvolva independência, que consiga sentar e desenvolver ao menos 2 atividades propostas por dia.

Metas SMART

• Curto prazo: Nos próximos 2 meses, Emanuelly deve conseguir realizar 1 atividade proposta por dia, com mínimo de 10 minutos de concentração.
• Médio prazo: Em 6 meses, Emanuelly deverá ser capaz de realizar 2 atividades propostas por dia, aumentando o tempo de atenção para 15 minutos.
• Longo prazo: Ao final do ano letivo, Emanuelly deve apresentar evolução na comunicação e socialização, participando de 3 atividades em grupo por semana.

5. Estratégias e Adaptações

Acadêmica/Cognitiva

• Uso de materiais didáticos adaptados e coloridos para facilitar a atenção.
• Atividades práticas relacionadas a pintura e manipulação de terra.

Comunicação e Linguagem

• Incluir sessões diárias de fonoaudiologia focadas em comunicação verbal e não verbal.
• Utilizar recursos visuais e gestuais para facilitar a comunicação.

Socioemocional

• Implementar atividades em grupo para desenvolver habilidades sociais.
• Utilizar técnicas de relaxamento e controle emocional durante as atividades.

Autonomia e Vida Diária

• Ensinar a Emanuelly a reconhecer seus horários e necessidades básicas.
• Utilizar cronogramas visuais para auxiliar na organização das atividades diárias.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Materiais didáticos adaptados.
• Jogos didáticos e tecnologia assistiva como tablets ou aplicativos educativos.
• Apoio de um auxiliar de sala e fonoaudiólogo.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Relatórios semanais sobre o progresso nas atividades.
• Observações em sala de aula e relatórios do auxiliar de sala.
• Avaliações do fonoaudiólogo sobre o desenvolvimento da comunicação.

9. Acompanhamento e Revisão

O plano será revisado a cada 3 meses, com reuniões da equipe multidisciplinar para avaliar o progresso e fazer ajustes necessários.

10. Orientações para Família

• Participar ativamente das reuniões e atividades propostas.
• Auxiliar no reforço das atividades em casa, utilizando jogos e atividades lúdicas.
• Estar atenta às emoções de Emanuelly e fornecer apoio emocional.

11. Registros e Observações

O registro do desenvolvimento de Emanuelly será feito de forma contínua, com anotações sobre seu comportamento, progresso nas atividades e interações sociais.