Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: 15 Questões!
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º ano EF
Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 9º Ano EF
Dados do Simulado
Escola: ___________________________________
Aluno: ____________________________________
Data: _____________________________________
Instruções para o Aluno
Leia atentamente cada questão e marque a alternativa que considera correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.
Questões
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Leia o trecho a seguir:
“João não queria sair de casa, contudo, sua mãe insistiu para que ele fosse à festa.” Qual a relação lógico-discursiva estabelecida pela conjunção “contudo”?
- A) Causa
- B) Consequência
- C) Adição
- D) Oposição
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Em uma propaganda de um novo smartphone, lê-se: “Compre agora e ganhe um desconto especial!” A relação entre as duas partes da frase é de:
- A) Conclusão
- B) Condição
- C) Causa/Consequência
- D) Comparação
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Leia o texto abaixo:
“O sol brilhava intensamente, por isso, decidimos ir à praia.” A expressão “por isso” indica que:
- A) A causa do sol brilhar.
- B) A consequência de ir à praia.
- C) Uma comparação.
- D) Uma condição.
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Leia a tirinha abaixo e responda:
O que a imagem sugere sobre a relação entre os personagens?
- A) Eles são amigos.
- B) Eles estão em desacordo.
- C) Eles não se conhecem.
- D) Eles estão se divertindo.
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Analise o fragmento:
“A chuva começou a cair, então a festa foi cancelada.” Qual a função do advérbio “então” nesse contexto?
- A) Indicar tempo.
- B) Indicar consequência.
- C) Indicar oposição.
- D) Indicar adição.
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Leia o seguinte texto informativo:
“Os pandas estão em extinção, pois seu habitat está sendo destruído.” Qual a relação de causa e consequência apresentada?
- A) A destruição do habitat é a causa da extinção.
- B) Os pandas estão em extinção, portanto devem ser protegidos.
- C) O habitat dos pandas é importante para sua sobrevivência.
- D) A extinção dos pandas é inevitável.
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Em um texto narrativo, o autor usa a frase: “Ela estava triste, porque seu cachorro havia desaparecido.” A relação estabelecida é de:
- A) Adição
- B) Causa/Consequência
- C) Comparação
- D) Oposição
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Leia o gráfico abaixo sobre a venda de frutas em uma feira:
Qual a principal conclusão que pode ser tirada a partir dele?
- A) A maçã é a fruta mais vendida.
- B) As frutas têm preços iguais.
- C) A banana teve um aumento nas vendas este mês.
- D) As vendas de frutas não são relevantes.
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O que significa a expressão “Em vez de estudar, ele ficou jogando videogame”? Qual é a relação estabelecida?
- A) Alternativa
- B) Conclusão
- C) Comparação
- D) Causa/Consequência
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Leia a frase:
“A escola promoveu uma feira de ciências, onde os alunos apresentaram seus projetos.” Qual o tema central abordado?
- A) As feiras de ciências.
- B) Os projetos dos alunos.
- C) A importância da ciência.
- D) A escola e suas atividades.
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Leia o texto a seguir:
“Apesar do frio, decidimos fazer um piquenique.” A expressão “apesar do frio” indica qual relação?
- A) Conclusão
- B) Causa
- C) Condição
- D) Oposição
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Em um texto de opinião, o autor diz: “Deveríamos adotar animais abandonados, pois eles precisam de um lar.” Qual a finalidade desse texto?
- A) Informar sobre a adoção de animais.
- B) Convencer os leitores sobre a adoção.
- C) Descrever a situação dos animais abandonados.
- D) Comparar diferentes tipos de pets.
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Leia a seguinte frase:
“Os alunos estudaram, portanto, estavam preparados para a prova.” O que a palavra “portanto” indica?
- A) Tempo
- B) Causa/Consequência
- C) Comparação
- D) Oposição
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Qual o efeito de sentido da frase: “Se você estudar, passará na prova”? Qual é a relação estabelecida?
- A) Causa/Consequência
- B) Comparação
- C) Oposição
- D) Adição
Gabarito Comentado
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Resposta correta: D) Oposição
Explicação: A conjunção “contudo” indica uma oposição à ideia anterior, onde João não queria sair, mas sua mãe insistiu. Descritor trabalhado: D15.
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Resposta correta: C) Causa/Consequência
Explicação: A frase apresenta uma relação de consequência, onde a compra do smartphone leva ao desconto. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: B) A consequência de ir à praia.
Explicação: “Por isso” indica que a decisão de ir à praia é uma consequência do sol brilhar. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: B) Eles estão em desacordo.
Explicação: A tirinha mostra uma tensão ou desacordo entre os personagens. Descritor trabalhado: D5.
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Resposta correta: B) Indicar consequência.
Explicação: “Então” liga a causa da chuva ao cancelamento da festa, indicando consequência. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: A) A destruição do habitat é a causa da extinção.
Explicação: O texto estabelece uma relação clara de causa e consequência. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: B) Causa/Consequência
Explicação: A tristeza de ela está diretamente ligada ao desaparecimento do cachorro. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: A) A maçã é a fruta mais vendida.
Explicação: A principal conclusão que se pode tirar do gráfico é que a maçã teve maior venda. Descritor trabalhado: D4.
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Resposta correta: A) Alternativa
Explicação: “Em vez de” estabelece uma alternativa entre estudar e jogar. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: A) As feiras de ciências.
Explicação: O tema central é a feira de ciências promovida pela escola. Descritor trabalhado: D6.
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Resposta correta: D) Oposição
Explicação: “Apesar do frio” indica uma oposição à ideia de fazer piquenique. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: B) Convencer os leitores sobre a adoção.
Explicação: O texto busca convencer os leitores sobre a importância da adoção de animais. Descritor trabalhado: D12.
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Resposta correta: B) Causa/Consequência
Explicação: “Portanto” indica que estar preparado é consequência de ter estudado. Descritor trabalhado: D11.
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Resposta correta: A) Causa/Consequência
Explicação: A frase estabelece uma relação de condição e resultado. Descritor trabalhado: D11.
Mapeamento de Descritores SAEB
| Questão | Descritor SAEB |
|---|---|
| 1 | D15 |
| 2 | D11 |
| 3 | D11 |
| 4 | D5 |
| 5 | D11 |
| 6 | D11 |
| 7 | D11 |
| 8 | D11 |
| 9 | D6 |
| 10 | D11 |
| 11 | D12 |
| 12 | D11 |
| 13 | D11 |
| 14 | D11 |
| 15 | D11 |
Orientações para o Professor
Este simulado pode ser aplicado individualmente ou em grupos. Recomenda-se que os alunos tenham acesso a materiais de apoio, como dicionários e gramáticas. Após a correção, promova uma discussão sobre as respostas, abordando as relações lógico-discursivas e a interpretação de textos, visando aprofundar o entendimento dos alunos sobre os temas abordados.

