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Nesta atividade, o aluno com deficiência intelectual irá trabalhar a interpretação de texto de forma lúdica e sensorial. A proposta envolve a leitura de uma história curta e a exploração de elementos dessa narrativa através de atividades práticas, permitindo que o aluno se expresse e compreenda o conteúdo de maneira concreta e divertida.

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Adaptações Específicas

Utilização de histórias curtas e com ilustrações coloridas, que ajudem na compreensão.

• Uso de linguagem simples e clara, com frases curtas.
• Atividades práticas que envolvem movimento e manipulação de objetos.
• Inclusão de recursos visuais e táteis que ajudem na interpretação do texto.

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Materiais e Recursos

Um livro ilustrado com uma história curta (ex: “A Lagarta Muito Comilona”).

• Figuras recortadas dos personagens da história (em papel ou feltro).
• Caixinha ou cesta para guardar as figuras.
• Materiais sensoriais (ex: tecidos, texturas, objetos que representam elementos da história).
• Papel e lápis de cor para que o aluno possa desenhar.
• Um espaço amplo e confortável para a atividade.

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1. Apresentação da História (10 minutos)

   Leia a história em voz alta, mostrando as ilustrações ao aluno.

• Pause em partes importantes, fazendo perguntas simples sobre as imagens: “O que você vê aqui?” ou “Quem é esse personagem?”.
• Use expressões faciais e entonações para tornar a leitura mais envolvente.

1. Exploração Sensoriais (10 minutos)

   Após a leitura, apresente as figuras recortadas dos personagens.

• Peça ao aluno para tocar e explorar as figuras, associando-as com os momentos da história.
• Utilize os materiais sensoriais para representar partes da história (ex: um pedaço de tecido para representar a folha que a lagarta come).

1. Atividade de Expressão (10 minutos)

   Proponha que o aluno desenhe sua parte favorita da história. Ofereça lápis de cor e papel.

• Incentive-o a contar sobre o que desenhou, ajudando-o a formular frases simples, se necessário.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno, utilizando reforços positivos para mantê-lo motivado.

• Faça pausas quando necessário e permita que ele explore as figuras e materiais livremente.
• Use perguntas abertas para estimular a fala e a expressão do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão através da participação do aluno nas atividades e suas interações com o material.

• Observe se ele consegue identificar personagens e elementos da história.
• A avaliação deve ser qualitativa, considerando o esforço e o engajamento do aluno.

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Variações e Extensões

Introduza diferentes histórias em semanas subsequentes, sempre utilizando o mesmo formato.

• Crie um “álbum da história”, onde o aluno pode colar imagens ou objetos relacionados ao tema trabalhado.
• Realize uma apresentação para a turma, onde o aluno pode mostrar seu desenho e falar sobre a história.

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Tecnologias Assistivas

Se disponível, utilize tablets com aplicativos de leitura que tenham recursos interativos e audiobooks.

• Aplicativos de desenho que permitem ao aluno criar e compartilhar suas histórias de forma digital.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa atividade, o aluno poderá se envolver de maneira lúdica e significativa, desenvolvendo suas habilidades de interpretação de texto de forma inclusiva e adaptada às suas necessidades.