“Plano Educacional Individualizado para Cleoni Eduardo no 4º Ano”
PEI – Plano Educacional Individualizado – Cleoni Eduardo
👤 Aluno: Cleoni Eduardo
🎓 Série/Ano: 4º ano EF
📅 Vigência: Bimestral
📅 Data de Criação: 27/04/2026
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: Cleoni Eduardo
Série/Ano: 4º ano EF
2. Perfil do Aluno
Características: Brincalhão e participativo nas aulas, demonstra entusiasmo em atividades em grupo e é bem aceito pelos colegas.
Potencialidades: Talento forte para matemática, mostrando facilidade em resolver problemas numéricos e raciocínio lógico.
Necessidades: Necessita de suporte para desenvolver habilidades de leitura e escrita, especialmente em atividades que requerem leitura de textos.
3. Avaliação Inicial
Cleoni apresenta dificuldades em atividades que envolvem leitura e escrita. Mostra interesse em textos escritos em letra de forma e caixa alta. A avaliação inicial em matemática demonstra um desempenho acima da média para a sua série.
4. Metas e Objetivos
- Curto Prazo (1 bimestre):
- Melhorar a identificação de letras e palavras através de atividades de leitura com figuras.
- Desenvolver a escrita de palavras simples em letra de forma.
- Médio Prazo (2 bimestres):
- Conseguir ler pequenas frases em caixa alta de forma independente.
- Escrever pequenas frases utilizando palavras de uso cotidiano.
- Longo Prazo (1 ano):
- Participar de atividades de leitura em grupo, mostrando progressos na fluência de leitura.
- Produzir pequenos textos em letra de forma, expressando suas ideias.
5. Estratégias e Adaptações
Área Acadêmica/Cognitiva:
- Utilizar materiais didáticos com letras em caixa alta.
- Integrar atividades de leitura com jogos educativos que incentivem a leitura de forma lúdica.
- Promover a leitura compartilhada com o auxílio de um educador ou colega.
- Realizar exercícios de matemática que envolvam a leitura de enunciados simples, progressivamente mais complexos.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Livros com letras grandes e figuras ilustrativas.
- Materiais de escrita com letras em caixa alta.
- Apoio de um professor especializado em educação inclusiva.
- Atividades de reforço com aplicativos e jogos educativos voltados para leitura e escrita.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Responsável | Data de Início | Data de Conclusão |
|---|---|---|---|
| Leitura em voz alta de textos simples | Professor | 01/11/2023 | 30/12/2023 |
| Jogos educativos de leitura | Professor e família | 01/11/2023 | 30/12/2023 |
| Produção de textos curtos | Professor | 15/11/2023 | 30/12/2023 |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
A avaliação será realizada através de:
- Observação direta nas atividades propostas.
- Verificação da leitura de palavras e frases em caixa alta.
- Análise dos textos produzidos pelo aluno.
9. Acompanhamento e Revisão
O progresso de Cleoni será revisado a cada bimestre, com reuniões mensais entre educadores e família para discutir os avanços e ajustes necessários.
10. Orientações para Família
A família deve incentivar a leitura em casa, proporcionando momentos de leitura conjunta. Sugere-se a utilização de livros ilustrados e jogos que estimulem a leitura de forma divertida. Além disso, é importante celebrar as conquistas, mesmo as pequenas, para manter a motivação do aluno.
11. Registros e Observações
As observações sobre o desempenho de Cleoni serão registradas periodicamente, permitindo um acompanhamento mais próximo e ajustes nas estratégias conforme necessidade. O professor manterá um diário de bordo para registrar suas interações e progressos.
