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Esta atividade tem como objetivo que o aluno compreenda o conceito de energias químicas de forma simplificada e visual. O aluno irá identificar diferentes fontes de energia química através de imagens e ícones, promovendo a síntese do conteúdo de maneira acessível e engajadora.

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Adaptações Específicas

Uso de suportes visuais, como cartões com imagens e ícones representando diferentes fontes de energia química (ex: combustíveis, alimentos).

• Materiais simplificados para leitura, com textos curtos e frases simples.
• Possibilidade de utilizar um assistente ou apoio de um colega durante a atividade, se necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de diferentes fontes de energia química (ex: carvão, gasolina, alimentos).

• Folha de atividades impressa com espaço para colagem das imagens.
• Tesoura sem ponta e cola.
• Lápis de cor ou canetinhas.
• Quadro branco ou flip chart para apresentação inicial.
• Temporizador visual (pode ser um relógio grande ou um cronômetro com timer visual).

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1. Introdução ao Tema (15 minutos)

   Apresentar o tema “Energias Químicas” utilizando o quadro branco.

• Mostrar as imagens dos cartões e discutir brevemente cada uma.
• Utilizar linguagem simples e clara, fazendo conexões com o cotidiano do aluno.

1. Atividade Prática (30 minutos)

   Distribuir os cartões de imagens e a folha de atividades.

• Pedir ao aluno que escolha 3 imagens de fontes de energia e cole na folha.
• Incentivar que desenhe algo relacionado a cada imagem escolhida.

1. Encerramento e Compartilhamento (15 minutos)

   O aluno apresenta suas escolhas e desenhos para o professor.

• Fazer perguntas simples para reforçar o aprendizado, como “Qual dessas energias você conhece?”

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo e sem distrações durante a atividade.

• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo ajuda quando necessário.
• Reforce positivamente cada passo completado, mesmo que pequeno.
• Utilize gestos e expressões faciais para engajar o aluno.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade observando a seleção das imagens e o envolvimento do aluno na colagem e desenho.

• Utilize uma rubrica simples com critérios como: participação, compreensão do tema e criatividade.
• Ofereça feedback verbal positivo, destacando os pontos que o aluno se saiu bem.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo, onde o aluno possa interagir com colegas para discutir as imagens.

• Criar uma apresentação em formato de cartaz com as fontes de energia química, se o aluno se sentir confortável.
• Explorar o tema em uma saída de campo, como visitar um local que utilize uma fonte de energia química.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenhos que permitem a colagem de imagens e textos.

• Dispositivos de leitura de texto que podem ajudar na compreensão do conteúdo.
• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre energias químicas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade pretende não apenas ensinar sobre energias químicas, mas também promover a autoestima e o engajamento do aluno com seus próprios processos de aprendizagem. 🌟