Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 5º Ano: Teste Agora!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. Você terá 60 minutos para responder a todas as perguntas.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “Maria e João foram ao mercado. Maria comprou maçãs, e João comprou laranjas.”

   Qual fruta Maria comprou?

   • A) Laranjas
   • B) Maçãs
   • C) Bananas
   • D) Uvas

2. Leia o texto abaixo:

   “O cachorro estava tão feliz que pulava de alegria. Ele não parava de abanar o rabo.”

   Qual é a informação implícita sobre o cachorro?

   • A) O cachorro está cansado.
   • B) O cachorro não gosta de brincar.
   • C) O cachorro está feliz.
   • D) O cachorro está doente.

3. Leia o texto abaixo:

   “As flores do campo são coloridas e atraem muitos insetos. Elas são essenciais para o ecossistema.”

   Qual é o tema central do texto?

   • A) A importância das flores.
   • B) Os insetos do campo.
   • C) O ecossistema do campo.
   • D) A variedade de cores das flores.

4. Qual é a finalidade do anúncio abaixo?

   “Venha conhecer o nosso novo restaurante! Comida deliciosa e ambiente aconchegante!”

   • A) Informar sobre uma nova abertura.
   • B) Criticar outros restaurantes.
   • C) Contar uma história.
   • D) Vender flores.

5. Leia o diálogo abaixo:

   “Oi, você viu meu livro?” – perguntou Ana. “Vi sim! Está na mesa da sala.” – respondeu João.

   Quem é o locutor da primeira fala?

   • A) João
   • B) Ana
   • C) A mesa
   • D) O livro

6. Observe a propaganda abaixo:

   “Super promoção de verão! Até 50% de desconto em roupas!”

   Qual é o efeito de humor presente nessa propaganda?

   • A) Não há humor.
   • B) É uma ironia sobre moda.
   • C) A promoção é exagerada.
   • D) As roupas são engraçadas.

7. Leia o texto e a imagem abaixo:

   “O gato subiu no telhado e observou tudo de cima.” (imagem de um gato no telhado)

   O que a imagem ajuda a compreender sobre o texto?

   • A) O gato está em um lugar baixo.
   • B) O gato está observando o que acontece.
   • C) O gato não gosta de alturas.
   • D) O gato está dormindo.

8. Leia o trecho do conto:

   “Era uma vez uma princesa que estava presa em uma torre. Um dia, um valente cavaleiro a salvou!”

   Qual é a comparação feita entre os dois textos que falam sobre princesas?

   • A) Ambas as princesas estão felizes.
   • B) Ambas as histórias têm um cavaleiro.
   • C) Ambas as princesas têm medo.
   • D) Ambas as histórias são sobre reinos.

9. Leia o poema abaixo:

   “No céu as estrelas brilham, / Na terra flores florescem. / A beleza da vida é imensa, / E nunca se esquece.”

   Qual é a intenção do autor ao escrever este poema?

   • A) Criticar a vida.
   • B) Celebrar a beleza da vida.
   • C) Descrever a noite.
   • D) Contar uma história triste.

10. Leia o texto abaixo:

    “As tartarugas são animais que vivem muito tempo. Algumas podem viver mais de 100 anos!”

    Qual informação é explícita no texto?

    • A) As tartarugas não vivem muito.
    • B) As tartarugas são rápidas.
    • C) Algumas tartarugas vivem mais de 100 anos.
    • D) Tartarugas são animais de estimação.

11. Leia o diálogo:

    “Você vai à festa hoje?” – perguntou Luana. “Sim, estarei lá!” – respondeu Carla.

    O que a conversa sugere sobre o relacionamento entre Luana e Carla?

    • A) Elas são amigas.
    • B) Elas não se conhecem.
    • C) Elas têm um desentendimento.
    • D) Elas estão zangadas uma com a outra.

12. Qual o tema do seguinte texto?

    “O sol brilha e aquece a terra, trazendo vida às plantas e alegria aos seres vivos.”

    • A) A importância do sol.
    • B) O frio do inverno.
    • C) A vida das plantas.
    • D) A alegria dos animais.

13. Leia a seguinte tirinha:

    “O gato diz: ‘Hoje estou tão feliz que vou até miar em inglês!'”

    Qual é o efeito de humor presente na tirinha?

    • A) O gato realmente fala inglês.
    • B) É uma brincadeira com a linguagem.
    • C) O gato está triste.
    • D) O gato não gosta de miar.

14. Leia a seguinte comparação:

    “O livro é como um amigo que nos ensina muitas coisas.”

    Qual é a intenção do autor ao fazer essa comparação?

    • A) Dizer que os livros são chatos.
    • B) Mostrar a importância dos livros.
    • C) Falar sobre amizade.
    • D) Criticar os amigos.

Gabarito Comentado

1. B) Maçãs – Descritor D1
2. C) O cachorro está feliz. – Descritor D4
3. A) A importância das flores. – Descritor D6
4. A) Informar sobre uma nova abertura. – Descritor D9
5. B) Ana – Descritor D10
6. A) Não há humor. – Descritor D13
7. B) O gato está observando o que acontece. – Descritor D5
8. B) Ambas as histórias têm um cavaleiro. – Descritor D15
9. B) Celebrar a beleza da vida. – Descritor D9
10. C) Algumas tartarugas vivem mais de 100 anos. – Descritor D1
11. A) Elas são amigas. – Descritor D4
12. A) A importância do sol. – Descritor D6
13. B) É uma brincadeira com a linguagem. – Descritor D13
14. B) Mostrar a importância dos livros. – Descritor D15

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula como uma atividade de revisão. Recomenda-se que os alunos tenham acesso a textos de diferentes gêneros antes da aplicação para que possam se familiarizar com a interpretação. Ao corrigir, incentive discussões sobre as respostas, promovendo o entendimento dos descritores. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a capacidade de argumentação dos alunos sobre suas escolhas.