A atividade proposta tem como objetivo desenvolver o conhecimento sobre os números de 0 a 20, através de uma abordagem prática e visual. O aluno irá utilizar recursos concretos e atividades lúdicas que promovem a interação e a compreensão numérica, respeitando suas necessidades e preferências.

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Adaptações Específicas

Uso de materiais táteis, como contadores (botões, blocos, etc.), para facilitar a compreensão dos números.

• Ambiente de trabalho silencioso e livre de distrações visuais, com espaço delimitado para ajudar na concentração.
• Instruções curtas e diretas, utilizando linguagem simples e clara, com repetição se necessário.
• Utilização de figuras e imagens que representem a quantidade dos números, para reforçar a associação.

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Materiais e Recursos

Conjunto de contadores táteis (como botões ou blocos)

• Fichas ilustrativas dos números de 0 a 20, com imagens que representem cada número
• Papel e lápis ou canetas coloridas
• Quadro branco ou cartolina grande para anotações
• Timer (pode ser um cronômetro simples)
• Caixa para armazenar os contadores

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os números de 0 a 20 utilizando as fichas ilustrativas. Mostre cada número e a imagem correspondente, contando em voz alta. Utilize um tom de voz animado para engajar o aluno.

2. Exploração tátil (10 minutos)

   Entregue ao aluno um conjunto de contadores. Peça que ele conte os contadores, colocando-os em uma linha de 0 a 20. Você pode guiá-lo para que ele associe cada contador a um número, ajudando se necessário.

1. Atividade de desenho (10 minutos)

   Peça que o aluno desenhe ou pinte a quantidade correspondente a um número que você escolher. Por exemplo:

“Desenhe 5 estrelas” ou “Pinte 3 flores”. Isso ajuda a reforçar a associação entre o número e a quantidade.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo suporte adicional caso ele se mostre confuso ou desinteressado.

• Use reforços positivos para encorajar o aluno, elogiando seus esforços e conquistas.
• Permita pausas curtas se o aluno ficar sobrecarregado ou distraído.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno nas atividades, sua capacidade de contar e associar números a quantidades, bem como a qualidade dos desenhos realizados.

• Utilize um registro simples para anotar as respostas e reações do aluno durante a atividade.

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Variações e Extensões

Introduza jogos de mesa que envolvam números, como bingo ou jogos de tabuleiro simples que utilizem dados.

• Crie uma atividade em grupo onde o aluno possa interagir com outros, contando e compartilhando os contadores.
• Utilize músicas ou rimas que incluam números, tornando o aprendizado mais divertido e memorável.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que foquem em números e contagem, com recursos visuais e sonoros.

• Tablets ou computadores com jogos interativos que ensinem números de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para promover um ambiente de aprendizado inclusivo e engajante, respeitando as particularidades do aluno com Transtorno do Espectro Autista.