Plano de Aula: Cantar com variação de entonação e ritmo

Tema: Cantar com variação de entonação e ritmo

Habilidade BNCC: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral: Desenvolver a habilidade de escuta e expressão através da música, incentivando a variação de entonação e ritmo nas canções.

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Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
• Promover o interesse por diferentes gêneros musicais e poéticos.
• Incentivar a imitação de sons e ritmos, desenvolvendo a coordenação motora.
• Fomentar a comunicação através de gestos e expressões faciais.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos: Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos), livros de histórias ilustrados, músicas gravadas, espaço amplo para movimentação.

Metodologia: A aula será dividida em momentos de escuta, imitação e criação. Inicialmente, os alunos ouvirão uma música com variações de entonação e ritmo, seguida de uma atividade de imitação de sons e movimentos. Em seguida, será realizada uma leitura de uma história que envolva canções, onde as crianças poderão participar ativamente.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma música animada, convidando as crianças a dançar e se movimentar ao ritmo.
• Apresentar diferentes canções, enfatizando as variações de entonação e ritmo, e pedir que as crianças imitem os sons.
• Realizar uma leitura de uma história que contenha elementos musicais, incentivando as crianças a apontar e imitar os sons e gestos.
• Dividir as crianças em grupos para que criem suas próprias canções, utilizando instrumentos e explorando diferentes ritmos.
• Finalizar com uma apresentação em que cada grupo compartilha sua canção com os demais, promovendo a interação e o reconhecimento dos colegas.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação e a interação com os colegas. Será importante notar o interesse demonstrado durante as atividades e a habilidade de se comunicar através da música.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais, como clássicos, populares e folclóricos, para ampliar o repertório das crianças.
• Utilizar materiais visuais, como fantoches ou figuras, para tornar a história mais envolvente.
• Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios sons e ritmos com os instrumentos.
• Realizar um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam.

Plano de Aula: Cantar com variação de entonação e ritmo

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração da música através da variação de entonação e ritmo, utilizando canções infantis que estimulem a participação ativa das crianças. A música é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento da linguagem e da expressão corporal, permitindo que os pequenos se conectem com o conteúdo de forma lúdica e significativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o desenvolvimento da linguagem oral e da expressão corporal nas crianças, através da prática de cantar com variação de entonação e ritmo, estimulando a criatividade e a interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva das crianças através da música.
• Desenvolver a capacidade de imitar sons e ritmos.
• Incentivar a participação ativa nas atividades musicais.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Fomentar o interesse por diferentes gêneros musicais e poéticos.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Áudios de músicas infantis.
• Livros de histórias com rimas e canções.
• Materiais visuais (cartazes com letras de músicas, imagens relacionadas).
• Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente. As atividades incluirão momentos de escuta, imitação e criação, permitindo que cada criança se expresse de maneira única. A aula será dividida em três partes: apresentação, prática e interação.

Atividades:

1. Início com uma roda de conversa sobre músicas que as crianças conhecem.
2. Apresentação de uma música com variações de entonação e ritmo, utilizando instrumentos musicais.
3. Atividade de imitação: as crianças devem imitar os sons e ritmos apresentados.
4. Divisão em grupos para criar pequenas variações de uma música conhecida, incentivando a criatividade.
5. Apresentação dos grupos, onde cada um mostrará sua versão da música, utilizando entonações e ritmos diferentes.
6. Finalização com uma roda de música, onde todos cantam juntos, explorando diferentes entonações e ritmos.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o interesse e a capacidade de imitação das crianças. O professor deverá observar como cada criança se envolve nas atividades e como expressa suas emoções através da música.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir a utilização de fantoches ou bonecos que representem personagens das músicas, tornando a atividade ainda mais lúdica. Além disso, é interessante criar um mural com as letras das músicas trabalhadas, permitindo que as crianças visualizem e reconheçam as palavras. Outra sugestão é realizar uma apresentação para os pais, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam, promovendo a interação familiar e a valorização do aprendizado.