Plano de Aula: Ler com entonação de surpresa
Plano de Aula: Ler com entonação de surpresa
Tema:
Leitura de histórias com entonação expressiva, focando na surpresa e na emoção das narrativas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e a capacidade de imitação de entonações, promovendo a compreensão e a apreciação da leitura em voz alta.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças por histórias e poemas.
- Fomentar a observação das ilustrações e a relação com o texto lido.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos, promovendo a expressão corporal.
- Promover a interação entre as crianças durante a leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com histórias curtas.
- Materiais audiovisuais (vídeos de contação de histórias).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
- Fantoches ou bonecos para dramatização.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a leitura da história, a exploração das ilustrações e a dramatização. No primeiro momento, o professor lerá uma história com entonação de surpresa, utilizando variações vocais para prender a atenção das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a observar as ilustrações e comentar sobre elas, apontando elementos que chamaram sua atenção. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão imitar a leitura do professor, utilizando fantoches ou bonecos para dramatizar a história.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é uma surpresa.
- Realizar a leitura de uma história que contenha elementos de surpresa, utilizando entonações variadas.
- Após a leitura, mostrar as ilustrações e perguntar às crianças o que elas veem e como se sentem em relação à história.
- Propor que as crianças imitem a leitura, incentivando-as a usar diferentes entonações e gestos.
- Utilizar fantoches para que as crianças possam dramatizar a história, explorando a expressão corporal e vocal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação das entonações e a interação durante a leitura e dramatização.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher histórias que tenham reviravoltas e surpresas para manter o interesse das crianças.
- Usar diferentes vozes e expressões faciais para tornar a leitura mais envolvente.
- Incentivar as crianças a criar suas próprias histórias com elementos de surpresa e apresentá-las para a turma.
- Utilizar músicas que tenham letras com variações de entonação para complementar a atividade.
- Fazer uma exposição das ilustrações feitas pelas crianças após a dramatização, promovendo a valorização da expressão artística.
