Plano de Aula: Apontar personagens de histórias clássicas
Plano de Aula: Apontar personagens de histórias clássicas
Tema:
Apontar personagens de histórias clássicas, como Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos e A Bela Adormecida, utilizando ilustrações e contação de histórias.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e apontar personagens de histórias clássicas, estimulando a escuta, a fala e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Fomentar o interesse pela leitura e pelas histórias.
- Estimular a observação e a interação com as ilustrações.
- Promover a comunicação através de gestos e palavras.
- Desenvolver a habilidade de imitar entonações e gestos durante a contação de histórias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados de histórias clássicas.
- Fantoches ou bonecos representando os personagens.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos das histórias.
- Cartazes com ilustrações dos personagens.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: contação de histórias, exploração das ilustrações e interação com os personagens. No primeiro momento, o educador irá ler uma história clássica em voz alta, utilizando entonações variadas para prender a atenção das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a observar as ilustrações e a apontar os personagens, enquanto o educador faz perguntas sobre eles. No terceiro momento, as crianças poderão brincar com fantoches ou bonecos, imitando os personagens e recriando cenas da história.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de uma história clássica, utilizando entonações e gestos.
- Após a leitura, mostrar as ilustrações e perguntar às crianças sobre os personagens, incentivando-as a apontar e nomeá-los.
- Utilizar fantoches ou bonecos para que as crianças possam interagir e recriar a história, promovendo a imitação de vozes e gestos.
- Propor uma atividade de desenho, onde as crianças desenharão seu personagem favorito da história lida.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e quais personagens mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e apontar os personagens, bem como sua interação durante a contação de histórias. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante as atividades para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas às histórias, como canções que falem sobre os personagens. Além disso, pode-se criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo a valorização do trabalho artístico. Outra sugestão é utilizar diferentes formatos de contação, como teatro de fantoches ou dramatizações, para tornar a experiência ainda mais envolvente e divertida.
