Plano de Aula: Reconhecer personagens de histórias populares
Plano de Aula: Reconhecer personagens de histórias populares
Tema:
Reconhecimento de personagens de histórias populares, explorando a identificação e a relação entre os personagens e as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e identificar personagens de histórias populares, estimulando a escuta atenta e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura e pela contação de histórias.
- Promover a interação entre as crianças e os personagens das histórias.
- Desenvolver a habilidade de apontar e nomear personagens a partir das ilustrações.
- Incentivar a expressão oral e gestual ao imitar personagens.
- Fomentar a curiosidade sobre diferentes histórias e seus contextos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados de histórias populares.
- Figuras ou fantoches dos personagens.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa de som para músicas relacionadas às histórias.
- Espaço para a contação de histórias.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, interação e criação. Iniciaremos com a leitura de uma história popular, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. Após a leitura, as crianças serão convidadas a identificar os personagens e a descrever suas características. Em seguida, utilizaremos fantoches ou figuras para que as crianças imitem os personagens, promovendo a expressão corporal e oral. Por fim, as crianças poderão desenhar seus personagens favoritos, estimulando a criatividade.
Atividades:
- Leitura de uma história popular em voz alta, com ênfase nas entonações e expressões.
- Discussão sobre os personagens: quem são, o que fazem e como se sentem.
- Atividade de imitação: as crianças imitam os gestos e falas dos personagens.
- Desenho dos personagens favoritos, incentivando a descrição das características.
- Apresentação dos desenhos, onde cada criança fala sobre seu personagem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de reconhecer e nomear os personagens. Também será considerada a expressão oral durante a apresentação dos desenhos e a interação com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas aos personagens ou à história, estimulando a dança e a movimentação.
- Utilizar diferentes formatos de histórias, como fábulas e contos, para diversificar a experiência.
- Propor atividades de dramatização, onde as crianças possam encenar partes da história.
- Incentivar a criação de novas histórias, onde as crianças possam inventar personagens e narrativas.
- Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos, para enriquecer a experiência de escuta.
