Plano de Aula: Apontar figuras de utensílios domésticos
Plano de Aula: Apontar figuras de utensílios domésticos
Tema:
Utensílios Domésticos
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento e nomeação de utensílios domésticos através da observação e interação com ilustrações.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa durante a leitura de histórias.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Fomentar a comunicação verbal e não-verbal ao apontar e nomear utensílios.
- Desenvolver a habilidade de imitação de gestos e entonações durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com imagens de utensílios domésticos.
- Figuras recortadas de utensílios para colagem.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos sobre utensílios.
- Espaço para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir. O adulto-leitor iniciará a leitura de uma história que contenha ilustrações de utensílios domésticos, incentivando as crianças a apontar e nomear os objetos que aparecem nas imagens. Durante a leitura, o adulto poderá fazer pausas para perguntar às crianças sobre os utensílios, estimulando a participação e a comunicação.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre utensílios domésticos, perguntando às crianças quais eles conhecem.
- Apresentar um livro ilustrado e ler a história em voz alta, incentivando as crianças a apontar os utensílios que aparecem nas páginas.
- Após a leitura, distribuir figuras recortadas de utensílios e pedir que as crianças as nomeiem e as coloquem em uma cartolina, criando um mural.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar o uso de alguns utensílios, como mexer uma panela ou secar a louça.
- Finalizar a atividade com uma canção que mencione utensílios domésticos, incentivando as crianças a cantar e dançar.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de apontar e nomear os utensílios, bem como a interação com os colegas e o adulto. O envolvimento nas atividades de imitação e na criação do mural também será considerado.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir diferentes tipos de utensílios, como os de cozinha, limpeza e cuidados pessoais. Utilize materiais sensoriais, como utensílios reais, para que as crianças possam tocar e explorar. Além disso, promova uma atividade em que as crianças possam desenhar seus utensílios favoritos e compartilhar com os colegas, estimulando a expressão artística e a comunicação.
