PDI: Plano de Desenvolvimento Individual para Davi no 4º Ano EF

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Davi

Série/Ano: 4º ano EF

2. Perfil do Aluno

Características: Davi possui boa comunicação verbal, gosta de brincar, mas apresenta dificuldades em se concentrar e não se motiva em aprender. Realiza atividades apenas que lhe interessam.

Potencialidades: Boa habilidade verbal, interesse em temas como novelas e jogos da internet.

Necessidades: Necessita de apoio na organização das tarefas e na construção de interesse por conteúdos acadêmicos.

3. Avaliação Inicial

Davi foi alfabetizado no terceiro ano, não escreve em letra cursiva, apresenta desassistência familiar e dificuldades em acompanhar as atividades propostas em sala de aula.

4. Metas e Objetivos

• Curto Prazo (1 mês): Davi deve ser capaz de copiar informações do quadro, realizando pelo menos 70% das tarefas propostas em sala.
• Médio Prazo (2 meses): Davi vai organizar suas tarefas, utilizando um caderno de anotações, e participar de 50% das atividades em casa.
• Longo Prazo (3 meses): Davi deve completar as tarefas de casa e acompanhar as atividades em sala, com uma rotina de estudos estabelecida.

5. Estratégias e Adaptações

5.1 Área Acadêmica/Cognitiva

• Uso de recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão dos conteúdos.
• Dividir tarefas em etapas pequenas e manejáveis.
• Incluir temas de interesse nas atividades, como jogos ou referências a novelas.

5.2 Área Comportamental

• Estabelecer uma rotina visual com horários e tarefas diárias.
• Reforço positivo para pequenas conquistas.
• Criação de um ambiente de aprendizagem mais lúdico e motivador.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Cadernos e livros didáticos.
• Jogos educativos que estimulem o raciocínio e a organização.
• Material visual (cartazes, mapas mentais) para apoio nas atividades.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Observação direta das atividades em sala e em casa.
• Registros de participação e desempenho nas tarefas.
• Feedback semanal com Davi para discutir progresso e dificuldades.

9. Acompanhamento e Revisão

O acompanhamento será realizado semanalmente, com reuniões mensais para rever as metas e ajustar as estratégias. Ajustes no PDI serão feitos conforme necessário para atender às mudanças nas necessidades de Davi.

10. Orientações para Família

A família deve ser incentivada a participar do processo de aprendizagem, promovendo um ambiente de estudo em casa e interagindo com Davi sobre suas atividades escolares. Sugestões incluem:

• Auxiliar Davi na criação de um espaço de estudo em casa.
• Conversar sobre as atividades escolares e reforçar a importância dos estudos.
• Estimular a participação em atividades que interessam a Davi, conectando-as ao aprendizado.

11. Registros e Observações

Serão feitos registros diários das atividades de Davi, além de anotações sobre suas reações e progresso nas tarefas. Esse registro ajudará a entender melhor as suas necessidades e a ajustar o plano conforme necessário.