Plano de Aula: Identificar diferentes tipos de móveis

Plano de Aula: Identificar diferentes tipos de móveis

Tema:

Identificação e exploração de diferentes tipos de móveis presentes no ambiente cotidiano das crianças, promovendo a percepção e a curiosidade sobre os objetos que as cercam.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear diferentes tipos de móveis, estimulando a linguagem e a interação social através da observação e da comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e o interesse das crianças pelos móveis que as cercam.
• Promover a identificação e a nomeação de diferentes tipos de móveis.
• Incentivar a comunicação e a expressão através de gestos e palavras.
• Desenvolver habilidades de escuta e atenção ao observar os móveis e suas funções.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Imagens de diferentes tipos de móveis (cadeiras, mesas, camas, estantes, etc.).
• Brinquedos que imitam móveis.
• Livros ilustrados sobre o tema.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
• Espaço para a atividade prática.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação, a exploração e a criação. No primeiro momento, o educador apresentará imagens de diferentes móveis, estimulando a curiosidade das crianças. No segundo momento, as crianças poderão explorar brinquedos que imitam móveis, promovendo a interação e a comunicação entre elas. Por fim, no terceiro momento, as crianças serão convidadas a desenhar o seu móvel favorito, estimulando a criatividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula mostrando imagens de diferentes tipos de móveis e perguntar às crianças se elas conhecem esses objetos.
2. Fazer uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sobre o móvel que mais gosta e onde ele está localizado em sua casa.
3. Propor uma atividade de exploração com brinquedos que imitam móveis, incentivando as crianças a brincar e interagir.
4. Convidar as crianças a desenhar o seu móvel favorito, explicando por que escolheram aquele móvel.
5. Finalizar a atividade com uma exposição dos desenhos e uma conversa sobre as diferentes funções dos móveis.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e nomear os móveis, além da expressão verbal e não verbal durante as interações. O educador poderá anotar as observações e feedbacks durante a aula para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o educador pode trazer amostras de materiais que compõem os móveis, como madeira, tecido e metal, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas. Além disso, incluir músicas que falem sobre móveis ou que possam ser cantadas enquanto as crianças brincam pode tornar a aula mais dinâmica e divertida. Outra sugestão é criar um ambiente de “casa” na sala de aula, onde as crianças possam brincar livremente com os móveis de brinquedo, promovendo a imaginação e a criatividade.