Plano de Aula: Apontar figuras de brinquedos educativos
Plano de Aula: Apontar figuras de brinquedos educativos
Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula proposto visa estimular o reconhecimento e a interação das crianças com figuras de brinquedos educativos, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais na primeira infância. A atividade é lúdica e permite que os bebês explorem o ambiente ao seu redor, utilizando os sentidos e a imaginação.
Tema:
Apontar figuras de brinquedos educativos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento e apontamento de figuras de brinquedos educativos, estimulando a comunicação e a interação social entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse dos bebês ao observar figuras.
- Promover a interação entre os bebês e o adulto-leitor durante a atividade.
- Desenvolver a habilidade de apontar e nomear objetos.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Figuras de brinquedos educativos impressas.
- Livros ilustrados com imagens de brinquedos.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre brinquedos).
- Brinquedos reais para manipulação.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês possam se movimentar livremente. O adulto iniciará a atividade apresentando as figuras de brinquedos educativos, incentivando os bebês a apontarem e nomearem os objetos. A leitura de histórias que envolvam os brinquedos será intercalada com momentos de exploração e interação.
Atividades:
- Apresentação das figuras de brinquedos educativos, mostrando cada uma e nomeando-as.
- Leitura de uma história que inclua os brinquedos apresentados, fazendo pausas para que os bebês apontem as figuras.
- Incentivar os bebês a imitar os sons e movimentos dos brinquedos, promovendo a expressão corporal.
- Oferecer brinquedos reais para que os bebês possam explorar e relacionar com as figuras apresentadas.
- Finalizar com uma roda de conversa onde os bebês possam compartilhar o que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse dos bebês durante as atividades. O adulto deverá registrar as interações e o desenvolvimento das habilidades de apontamento e comunicação.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere utilizar diferentes texturas e tamanhos de brinquedos, permitindo que os bebês explorem com as mãos. Além disso, crie um ambiente sonoro com músicas relacionadas aos brinquedos, estimulando a escuta e a atenção. Utilize também a tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos curtos que ilustrem os brinquedos em ação, tornando a experiência ainda mais envolvente.
