Plano de Aula: Reconhecer personagens de histórias infantis

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Plano de Aula: Reconhecer personagens de histórias infantis

Tema:

Reconhecimento de personagens de histórias infantis.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e identificar personagens de histórias infantis, estimulando a escuta atenta e a imaginação.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse pela leitura e pela escuta de histórias.
  • Promover a interação e a comunicação entre as crianças.
  • Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos das ilustrações.
  • Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Familiarizar as crianças com diferentes suportes de leitura e escrita.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de histórias infantis com ilustrações coloridas.
  • Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de contação de histórias).
  • Instrumentos musicais simples para acompanhar canções.
  • Figuras dos personagens das histórias para atividades de reconhecimento.
  • Espaço para leitura e contação de histórias.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a leitura, a escuta e a interação. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, imitando sons e gestos, além de interagir com os personagens das histórias.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma canção relacionada a personagens de histórias infantis, estimulando a participação das crianças.
  2. Realizar a leitura de uma história curta, utilizando entonações variadas e gestos expressivos.
  3. Após a leitura, mostrar as ilustrações e perguntar às crianças sobre os personagens, incentivando-as a apontar e descrever o que veem.
  4. Propor uma atividade onde as crianças imitam os personagens, utilizando gestos e sons, promovendo a interação e a diversão.
  5. Finalizar a atividade com um momento de livre exploração, onde as crianças podem manusear livros e materiais audiovisuais relacionados às histórias lidas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse em ouvir as histórias, a capacidade de reconhecer e nomear os personagens, além da interação com os colegas durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar fantoches dos personagens para tornar a contação de histórias mais dinâmica e envolvente.
  • Incluir músicas que falem sobre os personagens, criando um ambiente lúdico e divertido.
  • Promover um momento de desenho onde as crianças possam criar seus próprios personagens, estimulando a criatividade.
  • Realizar uma roda de conversa ao final da atividade, onde as crianças podem compartilhar suas impressões sobre os personagens e as histórias.
  • Utilizar diferentes suportes de leitura, como tablets ou revistas, para diversificar as experiências de leitura.
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