Nesta atividade, o aluno com deficiência visual irá explorar a leitura através de uma história adaptada em formato audiotátil. O objetivo é desenvolver a compreensão de texto por meio da escuta e da interação com recursos táteis, promovendo a inclusão e o engajamento.

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Adaptações Específicas

Utilização de uma história gravada em áudio, com narração clara e expressiva.

• Materiais táteis com elementos da história, como figuras em relevo ou objetos que representem personagens e cenários.
• Tempo extra para a exploração dos materiais e para a escuta do áudio.

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Materiais e Recursos

Gravador de áudio ou dispositivo com a história em áudio.

• Figuras em relevo representando a história (ex.: personagens, objetos).
• Objetos táteis (ex.: tecidos, miniaturas) que remetam à narrativa.
• Fichas em Braille ou em letras grandes com palavras-chave da história.
• Papel e caneta (ou material para escrita em Braille) para anotações.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente brevemente a história que será explorada. Utilize uma linguagem acessível e envolvente.

2. Escuta da História (10 minutos)

   O aluno escuta a gravação da história. Ofereça materiais táteis para que ele possa explorar enquanto ouve.

3. Exploração Tátil (10 minutos)

   Após a escuta, incentive o aluno a manipular os objetos e figuras táteis, fazendo conexões com a narrativa. Pergunte sobre o que ele sentiu e como isso se relaciona com a história.

4. Reflexão e Anotação (5 minutos)

   Peça ao aluno que escreva ou registre suas impressões sobre a história utilizando o material disponível.

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Estratégias de Apoio

Esteja ao lado do aluno durante a atividade, oferecendo suporte na manipulação dos materiais e na escuta.

• Faça perguntas abertas que incentivem a reflexão e a conexão com a história.
• Use uma linguagem positiva e encorajadora para aumentar a confiança do aluno.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação do aluno nas atividades e na qualidade das suas reflexões escritas.

• Ofereça feedback verbal sobre suas impressões e a compreensão da história, valorizando seu esforço e engajamento.

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Variações e Extensões

Para alunos que já dominam o conteúdo, proponha que eles criem uma história própria, utilizando os mesmos recursos táteis.

• Explore outros temas de leitura com diferentes histórias, sempre adaptando os materiais conforme necessário.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos que leiam textos em voz alta ou que permitam a criação de histórias em áudio.

• Dispositivos de leitura em Braille que podem facilitar a interação com o texto.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade proporciona um ambiente de aprendizado inclusivo e engajador, permitindo que o aluno com deficiência visual desenvolva suas habilidades de leitura de maneira significativa e adaptada. 📚✨