Simulado SAEB de Matemática para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Matemática 9º Ano

Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental

Aluno: __________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Este simulado contém 15 questões de múltipla escolha. Responda a todas as questões, assinalando a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização do simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Um triângulo possui lados de medidas 5 cm, 12 cm e 13 cm. Qual é a altura relativa ao lado de 12 cm?
   • A) 5 cm
   • B) 10 cm
   • C) 12 cm
   • D) 13 cm
2. Qual é a representação decimal do número irracional √2?
   • A) 1,41
   • B) 1,41421356…
   • C) 1,5
   • D) 1,75
3. Calcule o valor de (3^(1/2))^2.
   • A) 3
   • B) 6
   • C) 9
   • D) 1,5
4. Em uma loja, um produto que custava R$ 200,00 está com 25% de desconto. Qual o novo preço do produto?
   • A) R$ 150,00
   • B) R$ 160,00
   • C) R$ 175,00
   • D) R$ 180,00
5. O gráfico abaixo representa a relação entre horas estudadas e notas obtidas. Se um aluno estudou 4 horas, qual a nota correspondente?

   

   • A) 6
   • B) 7
   • C) 8
   • D) 9
6. Um carro percorre 300 km em 3 horas. Qual a velocidade média do carro?
   • A) 90 km/h
   • B) 100 km/h
   • C) 80 km/h
   • D) 70 km/h
7. Um quadrado tem área de 64 cm². Qual é o comprimento do lado do quadrado?
   • A) 6 cm
   • B) 7 cm
   • C) 8 cm
   • D) 9 cm
8. Se um número é 20% maior que 50, qual é esse número?
   • A) 55
   • B) 60
   • C) 65
   • D) 70
9. Um retângulo possui comprimento de 10 cm e largura de 5 cm. Qual é a razão entre o comprimento e a largura?
   • A) 2
   • B) 1
   • C) 3
   • D) 4
10. Qual é a expressão algébrica que representa a soma de dois números x e y?
    • A) xy
    • B) x + y
    • C) x – y
    • D) x/y
11. Se a densidade de um material é de 5 g/cm³ e o volume é de 20 cm³, qual é a massa do material?
    • A) 50 g
    • B) 100 g
    • C) 200 g
    • D) 250 g
12. Um aluno obteve 75% de acertos em uma prova com 40 questões. Quantas questões ele acertou?
    • A) 25
    • B) 30
    • C) 35
    • D) 40
13. Se dois ângulos são complementares e um deles mede 30°, qual é a medida do outro ângulo?
    • A) 30°
    • B) 60°
    • C) 90°
    • D) 120°
14. Um empresário quer dividir suas 2000 unidades de um produto entre dois clientes A e B, na razão de 3 para 2. Quantas unidades receberá cada cliente?
    • A) A: 600, B: 400
    • B) A: 800, B: 400
    • C) A: 1200, B: 800
    • D) A: 1200, B: 600

Gabarito Comentado

1. B – A altura relativa ao lado de 12 cm pode ser encontrada usando a fórmula da área do triângulo. Habilidade BNCC: (EF09MA01).
2. B – A representação decimal de √2 é infinita e não periódica. Habilidade BNCC: (EF09MA02).
3. A – (3^(1/2))^2 = 3. Habilidade BNCC: (EF09MA03).
4. A – O desconto de 25% em R$ 200,00 é R$ 50,00, logo o novo preço é R$ 150,00. Habilidade BNCC: (EF09MA05).
5. C – A nota correspondente a 4 horas, segundo o gráfico, é 8. Habilidade BNCC: (EF09MA06).
6. A – A velocidade média é 300 km / 3 h = 100 km/h. Habilidade BNCC: (EF09MA07).
7. C – O lado do quadrado é √64 = 8 cm. Habilidade BNCC: (EF09MA01).
8. C – 20% de 50 é 10, logo o número é 60. Habilidade BNCC: (EF09MA05).
9. A – A razão entre comprimento e largura é 10/5 = 2. Habilidade BNCC: (EF09MA08).
10. B – A soma de dois números é x + y. Habilidade BNCC: (EF09MA06).
11. A – A massa é dada pela fórmula: massa = densidade x volume = 5 g/cm³ x 20 cm³ = 100 g. Habilidade BNCC: (EF09MA07).
12. B – 75% de 40 questões é 30. Habilidade BNCC: (EF09MA04).
13. B – Ângulos complementares somam 90°, então 90° – 30° = 60°. Habilidade BNCC: (EF09MA01).
14. C – Para a razão 3:2, A recebe 1200 e B 800. Habilidade BNCC: (EF09MA08).

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extraclasse. O professor deve revisar cada questão e seus respectivos gabaritos, promovendo discussões sobre as respostas para aprofundar o entendimento dos alunos. Utilize os comentários do gabarito para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos. O mapeamento de habilidades pode auxiliar na identificação de áreas que necessitam de maior atenção nas aulas seguintes.