Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e brilhantes
Plano de Aula: Ler livros de figuras simples e brilhantes
Tema:
Leitura e apreciação de livros ilustrados com figuras simples e brilhantes, que estimulam a imaginação e a curiosidade das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de interpretação de imagens, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias.
- Fomentar a observação e a identificação de elementos nas ilustrações.
- Promover a expressão verbal e gestual ao imitar entonações e gestos.
- Incentivar a manipulação de diferentes tipos de materiais impressos.
- Desenvolver a capacidade de comunicação através de balbucios e gestos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de figuras simples e brilhantes.
- Materiais audiovisuais (CDs, tablets).
- Cartazes com ilustrações.
- Instrumentos de escrita (lápis, papel).
- Espaço confortável para leitura.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O professor iniciará a leitura de um livro de figuras simples, utilizando uma entonação envolvente e gestos que ajudem a contar a história. Durante a leitura, o professor fará pausas para que as crianças possam observar as ilustrações e interagir, apontando elementos que chamem sua atenção.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças gostam de ler.
- Apresentar o livro escolhido, mostrando a capa e perguntando o que elas acham que a história pode contar.
- Realizar a leitura do livro, utilizando diferentes entonações e gestos para tornar a história mais dinâmica.
- Após a leitura, incentivar as crianças a apontar e descrever as figuras que mais gostaram.
- Propor que as crianças imitem os sons e gestos que foram utilizados durante a leitura.
- Oferecer materiais para que as crianças possam desenhar ou criar suas próprias histórias com figuras simples.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a leitura, bem como seu interesse e capacidade de interação. O professor poderá anotar as observações sobre como cada criança se comunica e expressa suas ideias, além de avaliar a compreensão através das atividades de desenho e imitação.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes livros a cada aula para diversificar as histórias e manter o interesse das crianças.
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, promovendo uma experiência multimodal.
- Fazer uso de fantoches ou objetos que representem os personagens das histórias, tornando a leitura mais lúdica.
- Incentivar a criação de um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
- Realizar atividades ao ar livre, onde as crianças possam contar suas próprias histórias utilizando elementos da natureza.
