Plano de Aula: Ler livros com personagens conhecidos

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Plano de Aula: Ler livros com personagens conhecidos

Tema:

Leitura de livros com personagens conhecidos, visando estimular a imaginação e o interesse pela literatura desde a infância.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Desenvolver o interesse pela leitura e a capacidade de escuta, utilizando livros com personagens conhecidos que façam parte do universo infantil.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a imaginação das crianças através das histórias.
  • Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a leitura.
  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear personagens e elementos das ilustrações.
  • Incentivar a comunicação e a expressão através de gestos e sons.
  • Familiarizar as crianças com diferentes tipos de materiais impressos.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros com personagens conhecidos (ex: “O Pequeno Príncipe”, “A Turma da Mônica”)
  • Materiais audiovisuais (CDs, tablets com histórias em áudio)
  • Ilustrações e cartazes dos personagens
  • Instrumentos musicais simples para acompanhar as histórias

Metodologia:

A metodologia será baseada na leitura compartilhada, onde o adulto-leitor irá ler em voz alta, utilizando entonações e gestos para tornar a história mais envolvente. As crianças serão incentivadas a interagir, apontando personagens e elementos das ilustrações.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os livros e os personagens, perguntando se as crianças conhecem algum deles.
  2. Realizar a leitura de um livro, utilizando diferentes entonações e expressões faciais para prender a atenção das crianças.
  3. Após a leitura, perguntar às crianças sobre os personagens, incentivando-as a descrever o que mais gostaram.
  4. Propor que as crianças imitem os sons ou gestos dos personagens durante a leitura.
  5. Utilizar materiais audiovisuais para complementar a experiência, como vídeos curtos sobre os personagens.
  6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar sua parte favorita da história.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura e as interações que elas realizam. O interesse demonstrado em reconhecer personagens e a capacidade de se expressar serão os principais critérios de avaliação.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas relacionadas aos personagens lidos, estimulando a dança e o movimento.
  • Utilizar fantoches ou bonecos dos personagens para tornar a leitura mais dinâmica.
  • Propor atividades de desenho onde as crianças possam criar suas próprias versões dos personagens.
  • Realizar uma pequena encenação da história, onde as crianças possam atuar como os personagens.
  • Oferecer diferentes suportes de leitura, como revistas e gibis, para que as crianças explorem mais sobre os personagens.
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