Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 9º Ano: Teste Seus Conhecimentos!

Simulado SAEB – Língua Portuguesa

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente as questões a seguir e assinale a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos. Utilize caneta azul ou preta para marcar suas respostas.

Questões

1. Leia o trecho abaixo:

   “A prática regular de exercícios físicos traz diversos benefícios à saúde, como a redução do estresse e o aumento da disposição.”

   Qual é o tema principal do texto?

   • A) A importância da alimentação saudável.
   • B) Os benefícios dos exercícios físicos.
   • C) A relação entre saúde e estresse.
   • D) O aumento da disposição no trabalho.

   Descritor: (D6)

2. Considere a afirmação:

   “Os jovens de hoje têm acesso a mais informação do que nunca, mas isso não significa que sejam mais informados.”

   Essa afirmação é:

   • A) Um fato.
   • B) Uma opinião.
   • C) Uma hipótese.
   • D) Um argumento.

   Descritor: (D14)

3. Leia a comparação de opiniões sobre o uso de tecnologia na educação:

   “A tecnologia facilita o aprendizado, pois oferece acesso a uma vasta gama de informações.”
   
   “Por outro lado, o uso excessivo pode prejudicar a concentração dos alunos.”

   As duas opiniões expressam:

   • A) Concordância total.
   • B) Posições distintas sobre o mesmo tema.
   • C) A mesma visão sobre a tecnologia.
   • D) Fatos comprovados.

   Descritor: (D21)

4. Leia o texto abaixo:

   “A poluição do ar é um problema crescente nas grandes cidades. Estudos mostram que a qualidade do ar afeta diretamente a saúde da população.”

   Qual é a principal tese defendida no texto?

   • A) A poluição do ar é inevitável nas grandes cidades.
   • B) A qualidade do ar é importante para a saúde pública.
   • C) Os estudos sobre poluição são inconclusivos.
   • D) A poluição do ar não é um problema sério.

   Descritor: (D7)

5. No mesmo texto sobre poluição, qual dos argumentos é utilizado para sustentar a tese apresentada?

   • A) A poluição do ar é causada por carros.
   • B) Estudos mostram que a qualidade do ar afeta a saúde.
   • C) A cidade tem muitos parques.
   • D) As pessoas têm acesso a informações sobre poluição.

   Descritor: (D8)

6. Leia o seguinte trecho:

   “A prática de esportes não é apenas uma atividade física, mas também um meio de socialização e desenvolvimento pessoal.”

   Qual é a relação de causa e consequência apresentada neste texto?

   • A) A prática de esportes e seu impacto na saúde.
   • B) A prática de esportes e a socialização.
   • C) A socialização e o desenvolvimento pessoal.
   • D) O desenvolvimento pessoal e a atividade física.

   Descritor: (D11)

7. Assinale a alternativa que apresenta uma relação lógico-discursiva:

   • A) O sol brilha, e a chuva cai.
   • B) Embora chova, vamos à praia.
   • C) A água é líquida.
   • D) O céu é azul.

   Descritor: (D15)

8. Leia o trecho:

   “A leitura é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico.”

   Qual é a relação entre a afirmação e a tese do texto?

   • A) A leitura é opcional.
   • B) A leitura não tem impacto no pensamento crítico.
   • C) A leitura contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico.
   • D) O pensamento crítico não está relacionado à leitura.

   Descritor: (D8)

9. A seguir, um gráfico sobre o consumo de frutas entre adolescentes:

   “Os dados mostram que apenas 30% dos adolescentes consomem frutas diariamente.”

   Que informação o gráfico está tratando?

   • A) O consumo de frutas é excessivo entre adolescentes.
   • B) A importância das frutas na alimentação.
   • C) A baixa adesão ao consumo de frutas entre adolescentes.
   • D) O aumento do consumo de frutas ao longo dos anos.

   Descritor: (D20)

10. Leia o texto abaixo:

    “As redes sociais transformaram a maneira como nos comunicamos. No entanto, a interação face a face ainda é essencial.”

    Qual é a relação entre a transformação da comunicação e a interação face a face?

    • A) São opostas e não se relacionam.
    • B) A transformação exclui a interação face a face.
    • C) A transformação complementa a interação face a face.
    • D) A interação é mais importante que a transformação.

    Descritor: (D11)

11. Assinale a alternativa que apresenta um fato relacionado ao uso da tecnologia nas escolas:

    • A) Os alunos aprendem mais com tecnologia.
    • B) A tecnologia pode distrair os alunos.
    • C) A maioria das escolas já possui computadores.
    • D) A tecnologia é a única solução para a educação.

    Descritor: (D14)

12. Leia a seguinte citação:

    “A educação é a chave para um futuro melhor.”

    Esta citação expressa qual tipo de ideia?

    • A) Um fato.
    • B) Uma opinião.
    • C) Um argumento.
    • D) Uma tese.

    Descritor: (D14)

13. Leia o seguinte texto:

    “A sustentabilidade é um conceito que visa garantir que as necessidades da geração atual sejam atendidas sem comprometer a capacidade das futuras gerações.”

    Qual é a tese defendida pelo texto?

    • A) A sustentabilidade é importante apenas para o presente.
    • B) A sustentabilidade deve ser uma prioridade para todos.
    • C) O conceito de sustentabilidade é irrelevante.
    • D) As gerações futuras não devem ser consideradas.

    Descritor: (D7)

14. Considere o seguinte argumento:

    “A prática regular de atividades físicas pode diminuir o risco de doenças crônicas.”

    Esse argumento é um exemplo de:

    • A) Relação causa/consequência.
    • B) Opinião.
    • C) Fato.
    • D) Tese.

    Descritor: (D11)

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou em ambiente virtual. Recomenda-se que os alunos tenham acesso a um cronômetro para gerenciar o tempo. Após a aplicação, as respostas devem ser corrigidas e discutidas coletivamente, abordando os descritores e promovendo reflexões sobre as questões. O gabarito, que segue abaixo, deve ser utilizado para a correção.

Gabarito