Plano de Aula: Ler livros com páginas texturizadas
Plano de Aula: Ler livros com páginas texturizadas
Tema:
Exploração sensorial através de livros com páginas texturizadas, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem nas crianças da Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e a percepção sensorial das crianças através da leitura de livros com páginas texturizadas, estimulando a imaginação e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas.
- Promover o interesse pela leitura e pela escuta de histórias.
- Desenvolver a capacidade de apontar e reconhecer elementos nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Apresentar diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais.
- Proporcionar experiências com diferentes gêneros textuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros com páginas texturizadas.
- Tapetes ou almofadas para o conforto das crianças.
- Materiais audiovisuais (como vídeos de histórias).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos).
- Figuras e ilustrações relacionadas às histórias.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar confortavelmente. O educador iniciará a leitura de um livro com páginas texturizadas, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. As crianças serão incentivadas a tocar as páginas e a descrever as texturas, promovendo a interação.
Atividades:
- Iniciar a leitura do livro, apresentando as texturas e fazendo perguntas sobre o que as crianças sentem ao tocar.
- Após a leitura, promover uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas impressões sobre a história.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças reproduzem os gestos e entonações do educador durante a leitura.
- Utilizar instrumentos musicais para criar sons que representem os elementos da história lida.
- Oferecer diferentes livros com texturas para que as crianças explorem em pequenos grupos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças durante a leitura e as atividades propostas. O educador deverá anotar as interações, a capacidade de comunicação e o interesse demonstrado pelas histórias e texturas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas relacionadas às histórias lidas, criando um ambiente lúdico e musical.
- Utilizar fantoches ou bonecos para representar personagens da história, tornando a leitura mais dinâmica.
- Promover a troca de livros entre as crianças, incentivando a curiosidade e o gosto pela leitura.
- Realizar uma exposição das ilustrações feitas pelas crianças inspiradas nas histórias lidas.
- Incluir momentos de relaxamento e reflexão após as atividades, permitindo que as crianças compartilhem suas emoções.
