“Prova de Matemática para o 3º Ano: Questões e Desafios”
Tema: Ordem crescente e decrescente Dúzia e meia dúzia Sequência numérica Números romanos até 50 Classe dos milhares até a ordem das centenas de milhar Quadro de valor de lugar (QVL) Problemas com adição e subtração Operação inversa da adição e da subtração (prova real) Termo desconhecido Termos da adição e da subtração
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 15
Prova de Matemática – 3º Ano
Nome do Aluno: _____________________
Data: ____/____/____
Instruções: Responda às questões a seguir, selecionando a alternativa correta.
Questões
1. (Ordem Crescente e Decrescente)
Qual é a ordem crescente dos seguintes números: 25, 12, 30, 18?
a) 12, 18, 25, 30
b) 30, 25, 18, 12
c) 12, 30, 18, 25
d) 25, 18, 30, 12
2. (Dúzia e Meia Dúzia)
Quantos itens totalizam uma dúzia e meia dúzia?
a) 12
b) 18
c) 24
d) 30
3. (Sequência Numérica)
Completar a sequência: 7, 14, 21, __, 35.
a) 25
b) 28
c) 30
d) 32
4. (Números Romanos até 50)
Qual é o número romano correspondente ao número 40?
a) XL
b) L
c) XLI
d) XX
5. (Classe dos Milhares)
Em que classe numérica se encontra o número 520.435?
a) Milhares
b) Centenas
c) Dezenas
d) Centenas de milhar
6. (Quadro de Valor de Lugar)
Qual é o valor de 6 no número 36.510?
a) 6
b) 60
c) 600
d) 6.000
7. (Problemas com Adição)
Se Maria tem 23 balas e ganha mais 17, quantas balas Maria terá no total?
a) 30
b) 40
c) 50
d) 20
8. (Problemas com Subtração)
João tinha 45 figurinhas. Ele deu 20 para um amigo. Com quantas figurinhas João ficou?
a) 15
b) 25
c) 35
d) 20
9. (Operação Inversa da Adição)
Qual é o número que, quando adicionado a 15, resulta em 40?
a) 25
b) 30
c) 20
d) 15
10. (Termo Desconhecido)
9 + ___ = 15. Qual é o termo desconhecido?
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
11. (Termos da Adição)
Na adição 8 + 7, qual é o total?
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
12. (Operação Inversa da Subtração)
Se 20 – ___ = 7, qual é o número que falta?
a) 10
b) 12
c) 15
d) 13
13. (Ordem Decrescente)
Qual é a ordem decrescente dos números 8, 19, 11 e 3?
a) 19, 11, 8, 3
b) 3, 8, 11, 19
c) 11, 8, 19, 3
d) 19, 3, 11, 8
14. (Números Romanos até 50)
Qual é o número romano correspondente a 30?
a) XXX
b) XX
c) XL
d) L
15. (Quadro de Valor de Lugar)
No número 6.320, qual é o valor da casa das centenas?
a) 3
b) 6
c) 20
d) 300
Gabarito
1. a) 12, 18, 25, 30 – Ordem crescente organiza os números do menor para o maior.
2. b) 18 – Uma dúzia é 12 e meia dúzia é 6; 12 + 6 = 18.
3. b) 28 – A sequência aumenta em 7. (21 + 7 = 28)
4. a) XL – O número romano XL representa 40.
5. d) Centenas de milhar – No número 520.435, a classe é de centenas de milhar.
6. c) 600 – O 6 está na casa das centenas, representando 600.
7. b) 40 – 23 + 17 = 40.
8. b) 25 – 45 – 20 = 25.
9. a) 25 – 15 + 25 = 40.
10. b) 6 – 9 + 6 = 15.
11. a) 15 – 8 + 7 = 15.
12. b) 13 – 20 – 13 = 7.
13. a) 19, 11, 8, 3 – Ordem decrescente organiza os números do maior para o menor.
14. a) XXX – O número romano XXX representa 30.
15. a) 3 – No número 6.320, a casa das centenas é representada pelo 3.
Essa prova abrange os conceitos fundamentais de matemática para alunos do 3º ano, respeitando os princípios da BNCC, promovendo a construção do conhecimento em números e operações básicas e estimulando o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
