Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de instrumentos

Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos de instrumentos

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração de poesias infantis através da musicalidade dos ritmos de instrumentos, promovendo a interação e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, etc.).

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é estimular o interesse das crianças pela poesia e pela musicalidade, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e expressão corporal através da recitação de poesias acompanhadas de ritmos de instrumentos.

Objetivos específicos:

• Fomentar a escuta atenta e o reconhecimento de diferentes ritmos;
• Incentivar a expressão corporal e a imitação de sons;
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades;
• Desenvolver a capacidade de comunicação através de gestos e sons;
• Estimular a criatividade na criação de novas poesias.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais variados (pandeiro, tambor, chocalho);
• Livros de poesias infantis;
• Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e músicas);
• Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a recitação de poesias e a exploração de ritmos. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, utilizando instrumentos e expressando-se através de movimentos corporais.

Atividades:

1. Iniciar a aula com a leitura de uma poesia infantil, utilizando entonações variadas;
2. Apresentar os instrumentos musicais e permitir que as crianças os explorem;
3. Convidar as crianças a escolherem um instrumento para acompanhar a recitação da poesia;
4. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças reproduzem os sons e ritmos que ouviram;
5. Dividir as crianças em grupos para que criem suas próprias poesias e apresentem com os instrumentos;
6. Finalizar com uma roda de conversa sobre as poesias e ritmos que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta e a criatividade na criação e apresentação das poesias. É importante registrar o interesse e a interação durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir a utilização de fantoches ou figuras para ilustrar as poesias;
• Propor uma atividade de dança livre ao som dos ritmos;
• Utilizar materiais recicláveis para a confecção de instrumentos;
• Realizar uma apresentação final para os pais, envolvendo as poesias e os ritmos trabalhados;
• Incentivar as crianças a trazerem suas músicas ou poesias favoritas para compartilhar com a turma.