“Prova de Ciências 9º Ano: Desvendando a Taxonomia”
Tema: taxonomia
Etapa/Série: 9º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 10
Prova de Ciências – 9º Ano
Tema: Taxonomia
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questão 1:
A taxonomia é uma área da biologia que se ocupa de classificar os organismos vivos. Qual é o principal objetivo da taxonomia?
a) Compreender a história evolutiva das espécies.
b) Facilitar a identificação e a nomeação dos seres vivos.
c) Estudar as interações entre os seres vivos.
d) Realizar experimentos em laboratório.
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Questão 2:
Qual dos seguintes níveis de classificação é o mais abrangente na hierarquia taxonômica?
a) Reino
b) Gênero
c) Espécie
d) Família
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Questão 3:
Os organismos do Reino Plantae são típicos por serem autótrofos. Isso significa que eles:
a) Se alimentam de outros organismos.
b) Necessitam de luz solar para realizar a fotossíntese.
c) Não realizam fotossíntese.
d) São heterótrofos.
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Questão 4:
Qual dos seguintes organismos pertence ao filo dos Cordados?
a) Entozoários
b) Artrópodes
c) Peixes
d) Fungos
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Questão 5:
As espécies do gênero “Homo” são uma parte importante da evolução humana. Qual das seguintes espécies é considerada a mais antiga do gênero “Homo”?
a) Homo sapiens
b) Homo habilis
c) Homo neanderthalensis
d) Homo erectus
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Questão 6:
As leguminosas são conhecidas por sua capacidade de fixar nitrogênio no solo. Esse processo é facilitado por:
a) Fungos.
b) Bactérias.
c) Insetos.
d) Vírus.
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Questão 7:
Assinale a alternativa que apresenta a ordenação correta dos níveis de classificação taxonômica, do mais geral ao mais específico:
a) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
b) Reino, Filo, Ordem, Classe, Família, Gênero, Espécie.
c) Reino, Classe, Filo, Ordem, Gênero, Família, Espécie.
d) Reino, Filo, Família, Classe, Ordem, Gênero, Espécie.
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Questão 8:
Qual das seguintes características é utilizada para classificar um organismo no Filo dos Artrópodes?
a) Presença de coluna vertebral.
b) Exoesqueleto quitinoso.
c) Capacidade de realizar fotossíntese.
d) Sistema vascular.
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Questão 9:
Os taxonomistas utilizam diferentes critérios para classificar os organismos. Qual dos seguintes critérios NÃO é usado na taxonomia clássica?
a) Características morfológicas.
b) Relações filogenéticas.
c) Comportamento.
d) Preferências alimentares.
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Questão 10:
A nomenclatura binomial, proposta por Carlos Linnaeus, consiste em dois nomes para identificar uma espécie. Qual é a correta estrutura dessa nomenclatura?
a) Gênero em minúscula e espécie em maiúscula.
b) Gênero em maiúscula e espécie em minúscula, ambos em itálico.
c) Gênero e espécie em maiúscula, ambos em negrito.
d) Gênero em negrito e espécie em itálico.
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Gabarito e Justificativas
1. b) Facilitar a identificação e a nomeação dos seres vivos.
Justificativa: O principal objetivo da taxonomia é organizar e simplificar a identificação dos organismos, criando uma linguagem comum.
2. a) Reino
Justificativa: O reino é a categoria mais abrangente na classificação biológica dos seres vivos.
3. b) Necessitam de luz solar para realizar a fotossíntese.
Justificativa: Organismos do Reino Plantae realizam fotossíntese, utilizando luz solar como fonte de energia.
4. c) Peixes
Justificativa: Os peixes pertencem ao filo dos Cordados, que é caracterizado pela presença de notocorda.
5. b) Homo habilis
Justificativa: Homo habilis é uma das primeiras espécies do gênero Homo reconhecida pela ciência.
6. b) Bactérias.
Justificativa: Bactérias do gênero Rhizobium estabelecem simbiose com leguminosas para fixar nitrogênio.
7. a) Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero, Espécie.
Justificativa: Esta é a ordem correta dos níveis de classificação taxonômica.
8. b) Exoesqueleto quitinoso.
Justificativa: Artrópodes possuem exoesqueleto feito de quitina, caracterizando este grupo.
9. d) Preferências alimentares.
Justificativa: Preferências alimentares não são utilizadas como critério taxonômico na classificação clássica.
10. b) Gênero em maiúscula e espécie em minúscula, ambos em itálico.
Justificativa: A nomenclatura binomial utiliza essa estrutura para padronizar a identificação das espécies.
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Essa prova reflete o conhecimento esperado para o 9º ano sobre taxonomia e permite avaliar desde o entendimento básico até a capacidade de análise e aplicação dos conceitos aprendidos.
