“Repertório Sociocultural: Dicas para Arrasar na Redação do ENEM”
Tema: sobre repertório sociocultural NA REDAÇÃO DO ENEM
Etapa/Série: 3º ano – Ensino Médio
Disciplina: Língua Portuguesa
Questões: 10
Prova de Língua Portuguesa – 3º Ano do Ensino Médio
Tema: Repertório Sociocultural na Redação do ENEM
Instruções: Leia atentamente as questões a seguir, marcando a alternativa correta. As questões abordam a importância e a utilização do repertório sociocultural na elaboração de uma redação para o ENEM.
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Questão 1
O repertório sociocultural é um elemento importante na redação do ENEM. Qual das alternativas a seguir melhor define repertório sociocultural?
A) Informações específicas de diferentes disciplinas escolares.
B) Conhecimentos e referências de diversas áreas e manifestações da cultura que um indivíduo possui.
C) Apenas o conhecimento sobre literatura clássica.
D) O que foi ensinado em sala de aula durante o ensino fundamental.
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Questão 2
Qual é a função do repertório sociocultural na estrutura da redação para o ENEM?
A) Embelezar a escrita com linguagem rebuscada.
B) Estabelecer conexões e contextualizar o tema apresentado.
C) Substituir a argumentação lógica.
D) Garantir que o texto tenha uma introdução longa.
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Questão 3
Assinale a alternativa que melhor representa como o repertório sociocultural pode ser incorporado em uma redação.
A) Usar palavras difíceis que ninguém entende.
B) Incluir citações de obras literárias ou eventos históricos pertinentes ao tema.
C) Fazer referências apenas a filmes atuais.
D) Utilizar exemplos de situações cotidianas sem relação com o tema.
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Questão 4
Em uma redação do ENEM, o que pode ocorrer se o autor não utilizar seu repertório sociocultural?
A) O texto será mais fácil de ler e entender.
B) A argumentação pode ficar superficial e menos convincente.
C) O texto receberá a mesma avaliação.
D) O autor terá mais espaço para desenvolver suas ideias.
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Questão 5
Considere a seguinte frase para ser utilizada em uma redação: “Assim como o personagem de uma famosa obra literária, muitos jovens enfrentam desafios semelhantes.” Qual o valor dessa frase em termos de repertório sociocultural?
A) Está errada, pois não menciona o autor da obra.
B) Ajuda a exemplificar um argumento por meio de uma referência cultural.
C) Serve apenas para preencher espaço no texto.
D) É uma afirmação que deve ser evitada em textos acadêmicos.
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Questão 6
Qual das alternativas abaixo representa uma maneira eficaz de enriquecer o repertório sociocultural em uma redação?
A) Usar dados quantitativos sem relação com o contexto.
B) Associar teorias sociais a experiências pessoais que se conectam ao tema.
C) Listar diversos estilos musicais sem explicar sua relação com a argumentação.
D) Citar apenas personalidades famosas.
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Questão 7
Um candidato ao ENEM deseja argumentar sobre a importância da educação no Brasil. Qual exemplo de repertório sociocultural poderia utilizar?
A) “Na escola, os alunos aprendem a ler e escrever.”
B) “Os índices de analfabetismo no Brasil, que ainda afetam milhões, segundo dados do IBGE, demonstram a urgência de políticas educacionais eficazes.”
C) “A educação é importante.”
D) “A educação é como um livro aberto.”
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Questão 8
Uma boa redação no ENEM deve ter coerência e coesão. Como o repertório sociocultural contribui para essas características?
A) Distrai o leitor com detalhes irrelevantes.
B) Proporciona ligações entre os argumentos, deixando o texto mais fluido.
C) Não influi nas características do texto.
D) Introduz apenas informações desnecessárias.
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Questão 9
Qual a importância de usar citações de autores diferentes em uma redação?
A) Demonstra que o candidato leu muitos livros.
B) Evidencia diversidade de pensamento e enriquece a argumentação.
C) Faz com que o texto pareça mais inteligente.
D) Serve apenas como forma de dar créditos.
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Questão 10
Ao utilizar repertório sociocultural, o que um candidato deve evitar para não comprometer sua redação?
A) Utilizar exemplos que não se conectam ao tema proposto.
B) Usar referências que são bem conhecidas pelo público geral.
C) Citar fontes confiáveis.
D) Incluir experiências pessoais que se relacionam com o tema.
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Gabarito
1. B – O repertório sociocultural é formado por conhecimentos e referências diversas que coletamos ao longo da vida, o que inclui cultura, arte, história e experiências pessoais.
2. B – A principal função do repertório sociocultural é estabelecer conexões e contextualizar o tema, tornando a argumentação mais sólida e significativa.
3. B – Referências a obras literárias ou eventos históricos pertinentes são exemplos eficazes de como enriquecer o repertório na redação, fortalecendo os argumentos.
4. B – A falta de repertório sociocultural pode resultar em uma argumentação superficial, que carece de profundidade e persuasão.
5. B – A frase exemplifica um argumento ao fazer uma conexão entre um personagem literário e a realidade enfrentada por muitos jovens, enriquecendo o texto.
6. B – Associar teorias a experiências pessoais favorece a conexão entre o autor e o tema, resultando em uma argumentação mais completa e pertinente.
7. B – O exemplo menciona dados relevantes e fontes confiáveis (IBGE), o que fortalece a argumentação sobre a importância da educação.
8. B – O repertório sociocultural conecta os argumentos e informações apresentados, promovendo uma estrutura textual mais coerente.
9. B – Citações de autores diversos evidenciam a diversidade de pensamento, enriquecendo a argumentação e proporcionando uma análise mais ampla do tema.
10. A – Exemplos que não se conectam ao tema podem confundir o leitor e enfraquecer a argumentação, comprometendo a qualidade da redação.
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Esta prova visa avaliar a compreensão e a capacidade dos alunos de integrar repertório sociocultural em suas redações, fundamental para um desempenho satisfatório no ENEM.
