Plano de Aula: Ler poemas com temas de carinho e afeto
Plano de Aula: Ler poemas com temas de carinho e afeto
Tema:
Leitura de poemas que abordam o carinho e o afeto, promovendo a conexão emocional entre as crianças e as palavras.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e interagir com poemas que falam sobre carinho e afeto, estimulando a imaginação e a sensibilidade.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a apreciação de diferentes ritmos e sonoridades dos poemas.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor, incentivando a comunicação verbal e não verbal.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações que acompanham os poemas.
- Fomentar a imitação de entonações e gestos, enriquecendo a experiência de leitura.
- Introduzir diferentes suportes de leitura, como livros ilustrados e materiais audiovisuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poemas ilustrados.
- Materiais audiovisuais (vídeos de poemas e músicas).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Imagens e ilustrações relacionadas aos poemas.
- Espaço para movimentação e interação.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir. O adulto-leitor iniciará a sessão com uma breve introdução sobre o que são poemas e como eles podem expressar sentimentos de carinho e afeto. Em seguida, serão apresentados poemas selecionados, com ênfase nas ilustrações e na musicalidade das palavras.
Atividades:
- Iniciar a leitura de um poema, utilizando entonações variadas e gestos que ajudem a transmitir a emoção do texto.
- Convidar as crianças a apontarem as ilustrações que mais chamam sua atenção, estimulando a observação e a comunicação.
- Propor que as crianças imitem os gestos e entonações do adulto-leitor, criando um momento de interação e diversão.
- Utilizar instrumentos musicais para acompanhar a leitura, criando um ambiente sonoro que enriqueça a experiência.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que sentiram e o que mais gostaram nos poemas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de se expressar sobre o que ouviram. O adulto-leitor poderá anotar observações sobre a interação e o envolvimento de cada criança, buscando sempre valorizar suas contribuições.
Dicas para enriquecer o plano:
- Escolher poemas que tenham rimas e repetições, facilitando a memorização e a participação das crianças.
- Incluir momentos de movimento, como dançar ou fazer gestos que representem o que está sendo lido.
- Utilizar diferentes vozes e personagens durante a leitura, tornando a experiência mais dinâmica e envolvente.
- Incentivar as crianças a criarem seus próprios poemas simples, utilizando palavras que expressem carinho e afeto.
- Realizar a atividade em um ambiente ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza e o bem-estar.
