Plano de Aula: Recitar poesias ao som de xilofone

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Plano de Aula: Recitar poesias ao som de xilofone

Tema:

O tema deste plano de aula é a interação entre poesia e música, utilizando o xilofone como instrumento musical para enriquecer a experiência de recitação. A proposta é estimular a sensibilidade auditiva e o gosto pela literatura desde a primeira infância.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a apreciação da poesia e da música, desenvolvendo a escuta atenta e a expressão corporal das crianças através da recitação de poemas acompanhados pelo som do xilofone.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse das crianças pela literatura infantil;
  • Desenvolver a percepção auditiva através da música;
  • Incentivar a imitação de sons e ritmos;
  • Promover a interação entre os alunos durante a atividade;
  • Fomentar a criatividade e a expressão artística.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Xilofone;
  • Livros de poesias infantis;
  • Materiais audiovisuais (tablet ou computador para vídeos de poesias);
  • Espaço amplo para movimentação;
  • Folhas de papel e lápis de cor para desenho.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a recitação de poesias e a utilização do xilofone. As crianças serão incentivadas a ouvir, imitar e criar sons, promovendo um ambiente de aprendizado ativo e colaborativo.

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia, mostrando um livro ilustrado;
  2. Recitar uma poesia simples e animada, utilizando o xilofone para acompanhar a entonação;
  3. Convidar as crianças a imitarem os sons do xilofone enquanto recitam a poesia;
  4. Dividir as crianças em grupos e pedir que escolham uma poesia para recitar em conjunto;
  5. Propor que cada grupo crie uma pequena apresentação, utilizando o xilofone e movimentos corporais;
  6. Finalizar com um momento de reflexão onde as crianças compartilham o que mais gostaram na atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas se expressam, imitam sons e interagem com os colegas e com o xilofone.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Utilizar diferentes tipos de poesias, como as que falam sobre a natureza, animais ou sentimentos;
  • Incluir vídeos de crianças recitando poesias para inspirar os alunos;
  • Propor que as crianças desenhem o que entenderam da poesia após a atividade;
  • Realizar uma apresentação final para os pais, onde as crianças possam mostrar o que aprenderam;
  • Incorporar outros instrumentos musicais para diversificar a experiência sonora.

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