Plano de Aula: Tocar músicas infantis com instrumentos de sopro
Plano de Aula: Tocar músicas infantis com instrumentos de sopro
Tema:
Tocar músicas infantis com instrumentos de sopro
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de tocar e ouvir músicas infantis utilizando instrumentos de sopro, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de sons e ritmos através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear instrumentos de sopro.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades musicais.
- Fomentar a criatividade e a expressão artística através da música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos de sopro (ex: flautas, trompetes, clarinetes).
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Materiais visuais (cartazes com letras de músicas, imagens de instrumentos).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos instrumentos de sopro. Em seguida, tocar algumas músicas infantis e convidar as crianças a identificarem os sons. Após a audição, as crianças serão divididas em grupos para explorar os instrumentos, tocando e imitando os sons que ouviram. A atividade será acompanhada por um adulto que incentivará a interação e a troca de experiências entre as crianças.
Atividades:
- Apresentação dos instrumentos de sopro e suas características.
- Escuta ativa de músicas infantis, com ênfase nos sons dos instrumentos.
- Atividade prática onde as crianças poderão tocar os instrumentos, seguindo o ritmo das músicas.
- Brincadeiras de imitação de sons e movimentos, onde as crianças poderão expressar-se livremente.
- Finalização com uma apresentação em grupo, onde cada criança poderá mostrar o que aprendeu.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas interagem com os instrumentos e entre si, além de sua capacidade de imitar sons e ritmos. Feedback positivo será dado para incentivar a confiança e a expressão individual.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir a utilização de músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças. Além disso, é interessante criar um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à atividade. Outra sugestão é a utilização de materiais recicláveis para a confecção de instrumentos de sopro, promovendo a criatividade e a consciência ambiental.
