Plano de Aula: Recitar poesias com movimentos rítmicos
Plano de Aula: Recitar poesias com movimentos rítmicos
Tema:
Recitação de poesias com movimentos rítmicos, promovendo a interação e a expressão corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão corporal das crianças por meio da recitação de poesias, integrando movimento e ritmo.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças por poesias e músicas.
- Promover a imitação de gestos e entonações durante a recitação.
- Fomentar a comunicação não-verbal através de movimentos.
- Desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias ilustrados.
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
- Materiais para confecção de fantoches.
- Espaço amplo para movimentação.
- Caixas de som para reprodução de músicas.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de escuta, interação e movimento. Inicialmente, o professor irá ler uma poesia em voz alta, utilizando entonações variadas e gestos que ajudem a ilustrar o texto. As crianças serão convidadas a imitar os gestos e a entonação, criando uma atmosfera lúdica e envolvente.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e como podemos expressá-la.
- Apresentar uma poesia simples e ilustrativa, utilizando gestos e movimentos que representem o conteúdo.
- Convidar as crianças a repetir a poesia em conjunto, imitando os gestos e a entonação do professor.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que criem suas próprias poesias curtas, utilizando movimentos rítmicos.
- Realizar uma apresentação onde cada grupo recita sua poesia, incorporando os movimentos criados.
- Finalizar com uma atividade de escuta, onde as crianças ouvem uma música e são incentivadas a se movimentar livremente, expressando o que sentiram.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado e a capacidade de imitar gestos e entonações. O professor poderá anotar as impressões sobre o envolvimento e a expressão das crianças durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes estilos de poesia, como haicais ou poesias populares, para diversificar a experiência.
- Incluir a utilização de fantoches para contar a poesia, tornando a atividade mais lúdica.
- Incentivar as crianças a trazerem suas músicas ou poesias favoritas para compartilhar com os colegas.
- Explorar diferentes ritmos e sons com os instrumentos musicais, criando uma sinergia entre a poesia e a música.
- Realizar uma exposição das poesias criadas pelas crianças, valorizando a produção coletiva.
