Plano de Aula: Recitar poesias com objetos sonoros
Plano de Aula: Recitar poesias com objetos sonoros
Tema:
Recitação de poesias utilizando objetos sonoros para estimular a criatividade e a percepção auditiva das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral das crianças por meio da recitação de poesias, utilizando objetos sonoros como suporte para a atividade.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse das crianças pela leitura de poesias.
- Promover a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora ao manipular objetos sonoros.
- Incentivar a criatividade e a imaginação ao associar sons a palavras e poesias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- Objetos sonoros (chocalhos, sinos, tambores, etc.).
- Materiais para confecção de instrumentos simples.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura da poesia, exploração dos objetos sonoros e recitação em grupo. No primeiro momento, o educador irá ler uma poesia em voz alta, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os objetos sonoros, experimentando diferentes sons e associando-os às palavras da poesia. Por fim, no terceiro momento, as crianças serão convidadas a recitar a poesia em grupo, utilizando os objetos sonoros para enriquecer a apresentação.
Atividades:
- Leitura de uma poesia em voz alta, destacando as emoções e os sons presentes no texto.
- Apresentação dos objetos sonoros e exploração livre, onde as crianças podem tocar e experimentar os sons.
- Divisão das crianças em pequenos grupos para que possam criar suas próprias interpretações da poesia utilizando os objetos sonoros.
- Apresentação dos grupos para a turma, incentivando a participação e a interação entre as crianças.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando o envolvimento das crianças durante a leitura, a exploração dos objetos sonoros e a recitação em grupo. O educador poderá anotar as reações e a participação de cada criança, promovendo um feedback positivo e construtivo.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios objetos sonoros de casa para compartilhar com os colegas.
- Utilizar diferentes poesias a cada aula, explorando novos temas e ritmos.
- Incluir momentos de dança e movimento, onde as crianças possam expressar a poesia através do corpo.
- Registrar as atividades em um mural, onde as crianças possam colar desenhos ou fotos dos momentos vividos.
