Plano de Aula: Ler poemas sobre as cores do arco-íris

Plano de Aula: Ler poemas sobre as cores do arco-íris

Tema:

As cores do arco-íris e sua representação em poemas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Desenvolver a apreciação literária e a percepção das cores por meio da leitura de poemas, estimulando a imaginação e a expressão oral das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse das crianças pela leitura de poemas.
• Promover a identificação e nomeação das cores do arco-íris.
• Desenvolver a habilidade de escuta atenta e interpretação de textos.
• Incentivar a expressão corporal e gestual durante a leitura.
• Fomentar a criatividade ao associar cores a sentimentos e imagens.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas ilustrados sobre cores.
• Cartazes com as cores do arco-íris.
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
• Áudio de músicas que falem sobre cores.

Metodologia:

Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as cores do arco-íris, perguntando às crianças o que elas sabem sobre o tema. Em seguida, apresentar um poema que mencione as cores, fazendo uma leitura expressiva e interativa. Incentivar as crianças a apontarem as cores no cartaz enquanto ouvem o poema. Após a leitura, promover uma atividade de pintura onde cada criança poderá criar sua própria representação do arco-íris, associando cores a sentimentos. Finalizar a aula com uma apresentação musical, onde as crianças poderão usar os instrumentos e cantar sobre as cores.

Atividades:

• Leitura do poema em voz alta, com entonação e gestos.
• Identificação das cores no cartaz e no poema.
• Atividade de pintura, onde as crianças escolhem as cores que mais gostam.
• Criação de uma música simples sobre as cores, utilizando instrumentos.
• Apresentação dos trabalhos e das músicas para a turma.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de identificar e nomear as cores. A expressão criativa nas atividades de pintura e música também será considerada.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de poemas, como haicais e poesias livres, para diversificar a experiência.
• Incluir a leitura de histórias que também abordem as cores, ampliando o repertório literário das crianças.
• Realizar uma atividade de colagem com materiais de diferentes texturas e cores, estimulando a percepção tátil.
• Promover uma exposição dos trabalhos realizados pelas crianças, convidando os pais para apreciarem as criações.
• Incorporar elementos da natureza, como flores e folhas coloridas, para enriquecer a experiência sensorial.