Plano de Aula: Recitar poesias com fantoches de animais

Plano de Aula: Recitar poesias com fantoches de animais

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula visa explorar a rica interação entre a literatura e a expressão artística, utilizando fantoches de animais como ferramenta para engajar as crianças na recitação de poesias. A atividade promove o desenvolvimento da linguagem oral, a criatividade e a imaginação, fundamentais na Educação Infantil.

Tema:

Recitação de poesias com fantoches de animais.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Desenvolver o interesse e a habilidade de recitar poesias, utilizando fantoches de animais como suporte lúdico para a expressão oral e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a apreciação de poesias.
• Incentivar a expressão corporal e vocal através da imitação de fantoches.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a capacidade de comunicação verbal e não verbal.
• Fomentar a criatividade ao criar histórias e poesias com os fantoches.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

Fantoches de animais, livros de poesias infantis, materiais para confecção de fantoches (papel, tesoura, cola, canetinhas), espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação, interação e criação. Na apresentação, o professor lerá poesias utilizando os fantoches, estimulando a atenção das crianças. Na interação, as crianças poderão manusear os fantoches e imitar as entonações e gestos do professor. Por fim, na etapa de criação, as crianças serão convidadas a criar suas próprias poesias e histórias com os fantoches, promovendo a expressão individual e coletiva.

Atividades:

• Leitura de poesias com entonação e uso de fantoches.
• Discussão sobre os animais representados pelos fantoches e suas características.
• Imitação de sons e movimentos dos animais, promovendo a interação.
• Criação de uma poesia coletiva, onde cada criança contribui com uma ideia.
• Apresentação das poesias criadas pelas crianças utilizando os fantoches.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse e envolvimento durante a leitura e a criação. O professor poderá fazer anotações sobre a capacidade de comunicação e a criatividade demonstrada por cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas relacionadas aos animais, criar um ambiente temático com decoração de animais e incentivar as crianças a trazerem seus próprios fantoches. Além disso, pode-se realizar uma apresentação final para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam, promovendo a autoestima e a valorização do trabalho em grupo.