Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos variados

Tema:

Recitação de poesias com ritmos variados, explorando a musicalidade e a sonoridade das palavras.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

×

Desenvolver a escuta atenta e a apreciação estética das poesias, estimulando a expressão oral e a criatividade das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de diferentes ritmos e sonoridades nas poesias.
• Promover a interação entre as crianças durante a recitação.
• Desenvolver a capacidade de imitação de entonações e gestos.
• Fomentar a curiosidade e o interesse por diferentes gêneros textuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
• Materiais audiovisuais (vídeos de recitações de poesias).
• Imagens ilustrativas relacionadas às poesias.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: a leitura, a exploração dos ritmos e a recitação coletiva. Inicialmente, o professor fará a leitura de uma poesia em voz alta, utilizando diferentes entonações e ritmos para captar a atenção das crianças. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os ritmos utilizando os instrumentos musicais, imitando as variações apresentadas pelo professor. Por fim, será realizada uma recitação coletiva, onde cada criança poderá participar, seja recitando uma parte da poesia ou acompanhando com os instrumentos.

Atividades:

• Leitura de uma poesia em voz alta, enfatizando os ritmos e as sonoridades.
• Discussão sobre o que as crianças sentiram e imaginaram ao ouvir a poesia.
• Apresentação de diferentes instrumentos musicais e como eles podem acompanhar a recitação.
• Divisão das crianças em grupos para que criem sua própria poesia, utilizando ritmos variados.
• Recitação das poesias criadas pelos grupos, com acompanhamento dos instrumentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de imitação de ritmos e entonações. O professor poderá registrar as interações e a criatividade das crianças durante a criação e recitação das poesias.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir vídeos de recitações de poetas famosos para inspirar as crianças.
• Promover um momento de “poesia livre”, onde as crianças possam expressar seus sentimentos através de palavras.
• Utilizar fantoches ou personagens para contar as poesias, tornando a atividade mais lúdica.
• Fazer uma exposição das poesias criadas pelas crianças, convidando os pais para prestigiar.
• Incentivar a criação de um livro de poesias da turma, onde cada criança pode contribuir com suas criações.

Plano de Aula: Recitar poesias com ritmos variados

Tema:

Recitação de poesias com ritmos variados, explorando a musicalidade e a sonoridade das palavras.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

×

Desenvolver a apreciação literária e a expressão oral das crianças por meio da recitação de poesias, estimulando a criatividade e a sensibilidade estética.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a interpretação de diferentes ritmos poéticos.
• Promover a imitação de entonações e gestos que acompanham a recitação.
• Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a habilidade de reconhecer e nomear elementos presentes nas poesias.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poesias infantis.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
• Materiais audiovisuais (vídeos de recitações e músicas).
• Cartazes com ilustrações das poesias.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas que envolvem a recitação de poesias, a exploração de ritmos e a participação ativa das crianças.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é poesia e como ela pode ser divertida.
2. Apresentar uma poesia com ritmo marcante, utilizando gestos e entonações para cativar a atenção das crianças.
3. Convidar as crianças a imitar os gestos e a entonação da poesia apresentada.
4. Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes poesias para que cada grupo explore e crie uma apresentação.
5. Utilizar instrumentos musicais para acompanhar a recitação, criando um ambiente sonoro rico e envolvente.
6. Realizar uma apresentação final onde cada grupo recita sua poesia, incentivando a participação do público.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o interesse e a criatividade das crianças durante as atividades. Será importante notar como elas se expressam e interagem com os colegas e com o conteúdo apresentado.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos de poesia, como rimas, poesias livres e poemas de diferentes culturas.
• Utilizar fantoches ou figuras para ilustrar as poesias, tornando a atividade mais visual e atraente.
• Incentivar as crianças a criar suas próprias poesias, utilizando palavras que elas gostam e ritmos que acham divertidos.
• Realizar uma atividade de movimento, onde as crianças possam dançar ou se movimentar conforme o ritmo da poesia.
• Gravar as apresentações e ouvir novamente, promovendo uma reflexão sobre o que foi aprendido e como se sentiram durante a atividade.