Plano de Aula: Ler poemas sobre cores vibrantes

Plano de Aula: Ler poemas sobre cores vibrantes

Tema:

Exploração das cores vibrantes através da leitura de poemas, estimulando a percepção sensorial e a criatividade das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Promover o reconhecimento e a apreciação das cores vibrantes por meio da leitura de poemas, desenvolvendo a escuta ativa e a imaginação das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular o interesse pela leitura e pela sonoridade dos poemas.
• Desenvolver a capacidade de identificar e nomear cores vibrantes.
• Incentivar a expressão oral e gestual ao interagir com os poemas.
• Fomentar a observação e a interpretação das ilustrações relacionadas aos poemas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas ilustrados sobre cores vibrantes.
• Materiais de arte (papéis coloridos, tintas, pincéis).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
• Imagens e ilustrações de objetos coloridos.

Metodologia:

Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores, perguntando às crianças quais cores elas conhecem e quais são suas favoritas. Em seguida, apresentar um poema que destaque cores vibrantes, lendo em voz alta e utilizando entonações variadas. Mostrar as ilustrações do poema e incentivar as crianças a apontar e nomear as cores que veem. Após a leitura, realizar uma atividade de pintura onde as crianças poderão criar suas próprias representações das cores vibrantes mencionadas no poema.

Atividades:

1. Leitura do poema em voz alta, com ênfase nas cores vibrantes.
2. Discussão sobre as cores mencionadas no poema, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências.
3. Atividade de pintura: cada criança escolhe uma cor vibrante e pinta um desenho livre, inspirado no poema.
4. Apresentação das obras: as crianças mostram suas pinturas e falam sobre as cores que escolheram e por quê.
5. Encerramento com uma canção que mencione cores, utilizando instrumentos musicais para acompanhar.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura do poema, a interação nas discussões sobre cores e o envolvimento nas atividades de pintura e apresentação. É importante notar como as crianças expressam suas ideias e sentimentos em relação às cores e ao poema.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Utilize diferentes tipos de poemas, como haicais ou poemas em rimas, para diversificar a experiência.

2. Incorpore elementos sensoriais, como objetos de diferentes texturas e cores, para que as crianças possam tocar e explorar.

3. Crie um mural das cores vibrantes com as pinturas das crianças, promovendo um espaço de apreciação artística.

4. Incentive as crianças a trazerem objetos de casa que representem suas cores favoritas, promovendo a troca de experiências.

5. Utilize tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos de poemas animados que abordem cores, ampliando o repertório visual e auditivo.