Plano de Aula: Apresentar músicas com violinos suaves

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Plano de Aula: Apresentar músicas com violinos suaves

Tema: Apresentação de músicas com violinos suaves.

Habilidade BNCC: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral: Proporcionar uma experiência sensorial e auditiva que estimule o interesse das crianças pela música, especialmente por melodias suaves tocadas com violinos.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivos específicos:

  • Estimular a escuta atenta e a apreciação musical.
  • Desenvolver a capacidade de imitação de sons e gestos.
  • Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
  • Fomentar a curiosidade sobre os instrumentos musicais, especialmente o violino.

Duração aproximada: 50 minutos.

Recursos didáticos: Violinos (ou gravações de músicas com violinos suaves), espaço para a atividade, materiais visuais (ilustrações de violinos), objetos para imitação de sons (como chocalhos ou sinos).

Metodologia: A atividade será dividida em três etapas: apresentação, interação e imitação. Na primeira etapa, o educador apresentará músicas suaves tocadas com violinos, criando um ambiente calmo e acolhedor. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a interagir, apontando para as ilustrações dos violinos e expressando suas emoções em relação à música. Na terceira etapa, o educador incentivará as crianças a imitar os sons e gestos, promovendo uma experiência lúdica e educativa.

Atividades:

  • Iniciar a aula com uma breve apresentação do violino, mostrando o instrumento e explicando suas partes.
  • Reproduzir uma seleção de músicas suaves com violinos, permitindo que as crianças escutem atentamente.
  • Após a audição, perguntar às crianças o que sentiram ao ouvir a música e incentivá-las a compartilhar suas emoções.
  • Mostrar ilustrações de violinos e pedir que as crianças apontem e reconheçam os elementos visuais.
  • Propor uma atividade de imitação, onde as crianças poderão reproduzir os sons com objetos disponíveis e imitar os gestos do educador.
  • Finalizar a atividade com um momento de livre expressão, onde as crianças poderão dançar ou se movimentar ao som das músicas.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de imitação e a interação durante a escuta das músicas. O educador poderá anotar as reações e participações das crianças para futuras reflexões sobre o aprendizado.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir diferentes estilos de música suave, como clássica e folk, para ampliar a experiência auditiva.
  • Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos de apresentações de violinos, para enriquecer a compreensão das crianças sobre o instrumento.
  • Promover um momento de criação musical, onde as crianças possam experimentar com instrumentos simples, criando suas próprias melodias suaves.
  • Incorporar elementos de movimento, como danças suaves, para que as crianças possam expressar-se fisicamente em resposta à música.
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