Plano de Aula: Recitar poesias ao ritmo de canções
Plano de Aula: Recitar poesias ao ritmo de canções
Tema:
O tema deste plano de aula é a interação entre poesia e música, utilizando canções infantis para estimular o interesse das crianças pela linguagem poética. A atividade busca criar um ambiente lúdico onde os bebês possam explorar sons, ritmos e rimas, promovendo o desenvolvimento da escuta e da expressão.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar; (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a apreciação da poesia e da música, estimulando a comunicação e a expressão criativa das crianças através da recitação e da imitação de ritmos e sons.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e o reconhecimento de diferentes sons e ritmos.
- Promover a interação social entre as crianças através da recitação em grupo.
- Desenvolver a capacidade de imitação de sons e gestos, enriquecendo a expressão corporal.
- Fomentar o interesse pela leitura e pela música desde os primeiros anos de vida.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de poesias infantis.
- CDs ou playlists com canções infantis.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Materiais audiovisuais (tablet ou computador para vídeos de poesias e músicas).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a escuta, a imitação e a interação. As crianças serão convidadas a ouvir poesias recitadas e canções, seguidas de momentos de imitação de sons e gestos. O professor atuará como mediador, incentivando a participação e a expressão de cada criança.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma canção conhecida, incentivando as crianças a se movimentarem ao ritmo da música.
- Apresentar uma poesia curta e simples, utilizando entonações variadas e gestos expressivos.
- Convidar as crianças a imitar os gestos e a entonação da poesia, criando um momento de interação.
- Repetir a atividade com diferentes poesias e canções, sempre incentivando a participação ativa das crianças.
- Finalizar com um momento de livre expressão, onde as crianças poderão criar seus próprios sons e movimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, no interesse demonstrado e na capacidade de imitação de sons e gestos. O professor deve observar como cada criança interage com as atividades propostas e se demonstra interesse pela poesia e pela música.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de músicas e poesias, variando os estilos para manter o interesse das crianças.
- Incluir momentos de exploração com instrumentos musicais, permitindo que as crianças experimentem diferentes sons.
- Promover a interação entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem durante as atividades.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências vividas.
- Incluir pais e responsáveis nas atividades, promovendo um momento de interação familiar.
