Plano de Aula: Ler poemas com temas de amor e carinho

Plano de Aula: Ler poemas com temas de amor e carinho

Tema:

Leitura de poemas que abordam temas de amor e carinho, proporcionando uma experiência sensorial e afetiva para os bebês.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

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(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês uma experiência rica em afetividade e sensibilidade através da leitura de poemas, estimulando a escuta e a interação.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse dos bebês durante a leitura de poemas.
• Promover a interação entre os bebês e o adulto-leitor através de gestos e expressões.
• Desenvolver a capacidade de reconhecimento de sons e ritmos presentes nos poemas.
• Incentivar a exploração das ilustrações dos livros de poemas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros de poemas ilustrados com temas de amor e carinho.
• Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou tambores).
• Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de poemas recitados).
• Espaço confortável para a leitura e interação.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde os bebês poderão se sentir à vontade. O adulto-leitor iniciará a leitura de um poema, utilizando entonações variadas e gestos expressivos para captar a atenção dos bebês. Durante a leitura, o adulto poderá interagir com os bebês, fazendo perguntas simples e incentivando-os a apontar para as ilustrações.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma música suave relacionada ao tema do amor, criando um ambiente acolhedor.
• Apresentar o livro de poemas, mostrando as ilustrações e fazendo comentários sobre elas.
• Realizar a leitura do poema em voz alta, utilizando diferentes entonações e ritmos.
• Convidar os bebês a imitar sons ou gestos que remetam ao poema lido.
• Após a leitura, promover uma roda de conversa onde os bebês possam expressar suas reações através de gestos ou balbucios.
• Finalizar a atividade com uma canção que complemente o tema do amor e carinho, incentivando a participação dos bebês com instrumentos musicais.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando o interesse e a participação dos bebês durante a leitura e as atividades propostas. O adulto deverá notar as reações dos bebês, como sorrisos, gestos de reconhecimento e a interação com o livro e os poemas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes livros de poemas ao longo das semanas, diversificando as experiências.
• Incluir momentos de exploração tátil, como tocar em materiais que representem o tema do amor (como corações de feltro).
• Incentivar a criação de um mural com desenhos ou colagens que representem o que os bebês sentiram durante as leituras.
• Promover sessões de leitura ao ar livre, se possível, para estimular a conexão com a natureza.
• Registrar as reações dos bebês em um diário de classe, para acompanhar o desenvolvimento e o interesse ao longo do tempo.