Plano de Aula: Ouvir canções de diferentes culturas

Plano de Aula: Ouvir canções de diferentes culturas

Tema:

Ouvir canções de diferentes culturas, explorando a diversidade musical e a riqueza das tradições ao redor do mundo.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).

Objetivo geral:

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Proporcionar uma experiência de escuta ativa e apreciativa de canções de diferentes culturas, estimulando o interesse musical e a valorização da diversidade cultural.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças sobre diferentes culturas através da música.
• Desenvolver a habilidade de escuta e atenção ao ouvir canções.
• Promover a expressão corporal e a imitação de sons e ritmos.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades musicais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de canções de diferentes culturas (ex: música africana, brasileira, asiática, etc.).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Imagens representativas das culturas das músicas selecionadas.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar e expressar suas emoções através da música. O professor iniciará a aula apresentando as canções, contextualizando cada uma delas com informações sobre a cultura de origem.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma breve conversa sobre o que é música e como ela faz parte da vida das pessoas em diferentes culturas.
2. Apresentar a primeira canção, tocando-a e incentivando as crianças a ouvirem atentamente. Após a audição, perguntar o que elas sentiram e o que imaginaram.
3. Repetir o processo com mais duas ou três canções, sempre contextualizando e estimulando a participação das crianças.
4. Após a audição, propor que as crianças desenhem algo que lembrem das músicas ou das culturas apresentadas.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar seu desenho e o que aprendeu sobre a cultura da música ou a sensação que a canção trouxe.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta e a expressão de suas emoções e pensamentos sobre as músicas. O professor poderá anotar as impressões e reações das crianças durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir vídeos curtos que mostrem danças típicas das culturas das músicas apresentadas, para que as crianças possam ver e entender melhor a cultura.
• Propor uma atividade de imitação de sons e ritmos, onde as crianças possam usar os instrumentos musicais para acompanhar as canções.
• Fazer uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças, convidando outros grupos da escola para conhecer o trabalho realizado.
• Incentivar as crianças a trazerem músicas de suas próprias culturas familiares para compartilhar com os colegas, promovendo a troca cultural.