Plano de Aula: Apresentar músicas com instrumentos de sopro

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Plano de Aula: Apresentar músicas com instrumentos de sopro

Tema:

Apresentação de músicas utilizando instrumentos de sopro, promovendo a interação e o desenvolvimento musical das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência musical rica e diversificada, onde as crianças possam explorar e reconhecer os sons dos instrumentos de sopro, desenvolvendo a escuta ativa e a expressão musical.

Objetivos específicos:

  • Estimular o interesse das crianças por diferentes tipos de música.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manusear os instrumentos de sopro.
  • Promover a interação social através da música em grupo.
  • Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças imitem sons e ritmos.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Instrumentos de sopro (como flautas, trompetes, etc.).
  • Caixas de som ou sistema de áudio para reprodução de músicas.
  • Materiais visuais (cartazes com imagens de instrumentos de sopro).
  • Livros de histórias que incluam músicas.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças se conhecem algum instrumento de sopro e quais são.
  2. Apresentar os instrumentos de sopro disponíveis, permitindo que as crianças toquem e experimentem os sons.
  3. Reproduzir uma música conhecida que utilize instrumentos de sopro e incentivar as crianças a imitar os sons com os instrumentos.
  4. Realizar uma atividade em grupo onde as crianças possam criar uma pequena apresentação musical utilizando os instrumentos de sopro.
  5. Finalizar a aula com uma roda de escuta, onde as crianças compartilham o que aprenderam e como se sentiram ao tocar os instrumentos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades, bem como a capacidade de imitar sons e ritmos. É importante registrar as interações e o envolvimento de cada criança com os instrumentos e a música.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas de diferentes culturas que utilizem instrumentos de sopro, ampliando o repertório musical das crianças.
  • Utilizar vídeos curtos que mostrem músicos tocando instrumentos de sopro, estimulando a curiosidade e o interesse.
  • Promover uma apresentação final onde as crianças possam mostrar o que aprenderam para os pais, criando um momento de celebração.
  • Incentivar as crianças a criar suas próprias músicas utilizando os instrumentos de sopro, promovendo a criatividade e a expressão individual.
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