Plano de Aula: Apresentar músicas com sons do ambiente

Plano de Aula: Apresentar músicas com sons do ambiente

Tema:

Exploração de sons do ambiente através de músicas e atividades lúdicas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Proporcionar às crianças a oportunidade de reconhecer e explorar sons do ambiente, estimulando a escuta ativa e a expressão corporal através de músicas.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças ao ouvir músicas que incorporam sons do ambiente.
• Promover a imitação de sons e movimentos relacionados aos sons do ambiente.
• Desenvolver a capacidade de comunicação através de gestos e expressões ao interagir com as músicas.
• Incentivar a exploração de diferentes materiais sonoros e audiovisuais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou dispositivos de reprodução de áudio.
• Músicas que incorporam sons do ambiente (ex: sons da natureza, cidade, etc.).
• Instrumentos musicais simples (ex: chocalhos, tambores).
• Imagens ou vídeos que representem os sons do ambiente.
• Materiais impressos como livros ilustrados sobre sons.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente. A proposta é iniciar com uma roda de conversa sobre os sons que elas conhecem e gostam, estimulando a participação de todos. Em seguida, será apresentada uma música que contenha sons do ambiente, incentivando as crianças a identificarem e imitarem os sons que escutam.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os sons que as crianças conhecem e o que elas acham que é um som do ambiente.
• Apresentar uma música que contenha sons do ambiente, como o canto dos pássaros ou o barulho da chuva, e pedir para as crianças fecharem os olhos e ouvirem atentamente.
• Após a audição, incentivar as crianças a imitar os sons que ouviram, utilizando a voz e gestos.
• Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais simples para que elas possam criar uma música que represente os sons do ambiente que escolheram.
• Finalizar com uma apresentação dos grupos, onde cada um poderá mostrar sua criação musical e os sons que representaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse em ouvir e imitar os sons, bem como a capacidade de se expressar através da música e dos gestos. A interação e a comunicação entre as crianças também serão consideradas na avaliação.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir uma atividade de exploração ao ar livre, onde as crianças possam ouvir e identificar sons do ambiente natural.
• Utilizar materiais visuais, como cartazes com imagens de animais e objetos que produzem sons, para estimular a curiosidade.
• Incorporar a tecnologia, utilizando aplicativos que reproduzem sons da natureza ou da cidade, para diversificar a experiência auditiva.
• Promover um momento de relaxamento ao final da aula, onde as crianças possam ouvir uma música suave que remeta aos sons do ambiente, ajudando a consolidar a experiência.