Plano de Aula: Apresentar músicas com uso de tambor

Plano de Aula: Apresentar músicas com uso de tambor

Tema:

Apresentação de músicas utilizando o tambor como instrumento principal, promovendo a interação e a expressão musical das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

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(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência musical rica, onde as crianças possam explorar o som do tambor e se expressar através da música.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta ativa e o interesse musical.
• Desenvolver a coordenação motora ao tocar o tambor.
• Incentivar a imitação de ritmos e sons.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades musicais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tambor (ou instrumentos de percussão alternativos).
• Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
• Materiais visuais com ilustrações de instrumentos musicais.
• Fichas com letras de músicas simples.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e interação. No primeiro momento, o professor apresentará o tambor e explicará como ele é utilizado na música. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de tocar o tambor, experimentando diferentes ritmos e sons. No terceiro momento, será promovida uma roda de música, onde as crianças poderão cantar e tocar juntas, criando um ambiente de colaboração e diversão.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma breve apresentação do tambor, mostrando como ele é tocado e seus diferentes sons.
• Reproduzir uma música conhecida e convidar as crianças a tocarem o tambor junto com a melodia.
• Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem repetir os ritmos que o professor toca no tambor.
• Dividir as crianças em pequenos grupos para que elas criem seus próprios ritmos e apresentem para a turma.
• Finalizar a atividade com uma roda de música, onde todos podem cantar e tocar juntos.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O professor deve prestar atenção em como cada criança interage com o tambor e com os colegas, além de avaliar a capacidade de imitação de ritmos e a expressão musical.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a experiência, o professor pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock ou música clássica, permitindo que as crianças conheçam uma variedade de ritmos. Além disso, pode-se utilizar materiais visuais, como vídeos de apresentações musicais, para inspirar as crianças. Outra sugestão é criar um espaço onde as crianças possam explorar outros instrumentos de percussão, ampliando seu repertório musical e suas habilidades motoras.