Plano de Aula: Ouvir poemas curtos com rimas

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Plano de Aula: Ouvir poemas curtos com rimas

Tema:

Ouvir e explorar poemas curtos com rimas, estimulando a linguagem e a imaginação das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a escuta ativa e a apreciação estética por meio da leitura de poemas curtos com rimas, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

  • Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de colegas durante a atividade.
  • Fomentar o interesse pela leitura e pela musicalidade dos poemas.
  • Incentivar a observação das ilustrações que acompanham os poemas.
  • Promover a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
  • Facilitar a comunicação através de gestos e expressões durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Livros de poemas curtos com rimas.
  • Ilustrações relacionadas aos poemas.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
  • Materiais audiovisuais (tablet ou computador com vídeos de poemas).

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a compartilhar seus nomes e os nomes de seus colegas. Em seguida, apresentar um poema curto com rimas, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. As crianças devem ser incentivadas a imitar as variações de entonação e a participar ativamente, utilizando os instrumentos musicais para acompanhar a leitura. Após a leitura, mostrar ilustrações relacionadas ao poema e pedir que as crianças apontem elementos que reconhecem.

Atividades:

  • Leitura do poema em voz alta, com pausas para que as crianças possam repetir partes do texto.
  • Discussão sobre o que as crianças sentiram ao ouvir o poema e o que mais gostaram.
  • Atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os gestos e entonações do adulto-leitor.
  • Exploração das ilustrações, pedindo que as crianças identifiquem e nomeiem os elementos visuais.
  • Encerramento com uma música que tenha rimas, para reforçar a musicalidade e a diversão.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse e a capacidade de imitar gestos e entonações. Também será importante notar como elas interagem com os colegas e com o adulto-leitor durante a leitura dos poemas e a exploração das ilustrações.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes tipos de poemas, como os de autores conhecidos e poemas populares, para diversificar a experiência.
  • Incluir momentos de movimento, onde as crianças possam dançar ou se expressar corporalmente enquanto ouvem os poemas.
  • Propor que as crianças criem seus próprios poemas curtos, incentivando a criatividade e a expressão individual.
  • Registrar as reações das crianças em um mural, onde elas podem colar desenhos ou colagens inspiradas nos poemas ou nas histórias.
  • Promover um momento de contação de histórias, onde as crianças podem ouvir e depois contar suas próprias versões, utilizando a estrutura de rimas.
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