“Plano de Aula: Explorando Cantigas no 2º Ano do Ensino Fundamental”
A elaboração deste plano de aula se destina a promover a compreensão e a apreciação do gênero das cantigas entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Com uma abordagem lúdica e exploratória, a atividade será centrada na leitura e interpretação de cantigas, proporcionando um espaço onde os alunos possam desenvolver sua autonomia ao lidar com diferentes gêneros textuais, ao mesmo tempo em que se divertem com a musicalidade e as rimas presentes nas canções infantis.
O plano será estruturado em 50 minutos de aula, permitindo que os educadores guiem as crianças na exploração do universo das cantigas de forma envolvente, estabelecendo conexões entre o conteúdo da sala de aula e o cotidiano dos alunos. Através da leitura e da prática musical, os alunos poderão interagir com as letras de forma mais dinâmica, enriquecendo seu vocabulário e promovendo o gosto pela leitura.
Tema: Cantigas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Promover a leitura e compreensão das cantigas, desenvolvendo a habilidade de interpretação e o prazer pela música e pela literatura entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a leitura autônoma de cantigas e letras de canções.
– Promover o entendimento da estrutura das cantigas, incluindo rimas e temáticas recorrentes.
– Estimular a produção de letras simples de cantigas ou músicas próprias.
– Facilitar a identificação de sentimentos e situações presentes nas canções.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
– (EF02LP10) Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
Materiais Necessários:
– Cópias de letras de cantigas conhecidas (ex: “Boi da Cara Preta”, “Atirei o Pau no Gato”)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, maracas, etc.)
– Quadro (ou cartolina) para anotações
– Acesso a um dispositivo para tocar músicas (opcional)
Situações Problema:
– Que sentimentos podemos identificar nas cantigas que ouvimos?
– Como as rimas ajudam a tornar as canções mais divertidas?
– De que forma podemos criar nossa própria cantiga?
Contextualização:
As cantigas e canções são parte essencial da cultura popular, sendo fontes importantes de aprendizado e diversão. Através delas, exploramos valores, sentimentos, e a cultura brasileira. As cantigas também contribuem para o desenvolvimento da linguagem e musicalidade nas crianças, ajudando-as a compreender o significado de palavras e rimas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
Iniciar a aula falando sobre o que são cantigas, suas origens e a importância nas culturas populares. Perguntar aos alunos se conhecem algumas cantigas e incentivar discussões sobre quais são suas favoritas.
2. Leitura das Cantigas (15 minutos):
Distribuir cópias de uma ou duas cantigas escolhidas. Ler em voz alta, incentivando os alunos a acompanharem. Após a leitura, discutir a letra, perguntando o que entenderam sobre o que a música fala. Identificar rimas e sentimentos expressos nas letras.
3. Exploração Musical (15 minutos):
Se possível, tocar uma versão da cantiga escolhida. Permitir que os alunos experimentem tocar algum instrumento com a melodia. Essa atividade ajudará a associar a letra à musicalidade.
4. Criação de Cantigas (10 minutos):
Dividir os alunos em grupos e pedir que criem uma cantiga própria, utilizando a estrutura que aprenderam. As cantigas podem ser criadas a partir de um tema que a turma decidir em conjunto. Ao final, os grupos poderão apresentar suas cantigas para a turma.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de Cantigas
Objetivo: Compreender o significado das cantigas.
Descrição: O professor conta as histórias por trás de conhecidas cantigas.
Materiais: Cópias das letras e ilustrações relacionadas.
Adaptação: Utilizar fantoches para tornar a atividade mais interativa para alunos com Dificuldades de Aprendizagem.
– Atividade 2: Oficina de Rimas
Objetivo: Identificar e criar rimas.
Descrição: Os alunos devem criar pares de palavras que rimam, usando um tema à escolha.
Materiais: Cartões para anotação.
Adaptação: Fornecer uma lista de palavras para alunos que apresentem dificuldades.
– Atividade 3: Jogo Musical
Objetivo: Estimular o ritmo e a movimentação.
Descrição: Toque trechos de cantigas e solicite que os alunos dancem ou batam palmas no ritmo.
Materiais: Dispositivo para tocar música.
Adaptação: Permitir que os alunos criem movimentos próprios para a música.
– Atividade 4: Produção de Cantigas
Objetivo: Criar uma nova cantiga.
Descrição: Em grupos, os alunos elaboram uma cantiga sobre um tema (ex: amizade, natureza).
Materiais: Caneta e papel.
Adaptação: Oferecer ajuda apenas quando solicitado.
– Atividade 5: Apresentação de Cantigas
Objetivo: Desenvolver oratória e autoexpressão.
Descrição: Cada grupo apresenta suas cantigas para a turma.
Materiais: Chance de usar ferramentas de mídia na apresentação.
Adaptação: Grupos menores para alunos tímidos ou que têm dificuldade de se expressar em público.
Discussão em Grupo:
– De que forma as cantigas refletem sentimentos?
– Quais as principais diferenças entre as cantigas e as músicas que ouvimos hoje?
– Como podemos usar as cantigas para contar histórias ou expressar ideias?
Perguntas:
– O que você mais gosta nas cantigas?
– Alguma canção faz você se sentir feliz ou triste? Por quê?
– Você pode criar uma nova letra para uma cantiga que já conhecemos?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada observando a participação dos alunos em discussões e atividades. A apreciação das cantigas, a capacidade de criar novas letras e a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo também serão fatores determinantes na avaliação.
Encerramento:
Finalizar a aula fazendo uma reflexão em grupo sobre o que aprenderam. Perguntar quais cantigas os alunos gostaram mais e se gostariam de ouvir ou cantar mais sobre esse tipo de literatura.
Dicas:
– Utilize um quadro para anotar as cantigas e as rimas criadas pelos alunos.
– Incentive um ambiente que valorize a interação e a criatividade.
– Esteja preparado para adaptar as cantigas e atividades dependendo da dinâmica da turma, mantendo o foco na diversão e aprendizado.
Texto sobre o tema:
As cantigas são uma forma antiquada de expressar e compartilhar emoções, histórias e tradições. Elas transmitem culturas e sentimentos, passando de geração em geração, e são uma rica fonte de aprendizado para as crianças. Por meio das cantigas, podemos capturar a essência da sociedade em um dado momento, utilizando o ritmo e a rima para facilitar a memorização e o entendimento.
Além disso, as cantigas têm um papel significativo na educação musical, ajudando as crianças a desenvolverem suas habilidades auditivas e cognitivas. Ao cantar, os alunos não apenas se divertem, mas também aprendem a respeitar o tempo e a melodia, promovendo um ambiente de ensino interativo.
O gênero também permite uma aproximação lúdica da literatura, introduzindo as crianças a um mundo de palavras e significados que elas podem explorar. O envolvimento com as cantigas estimula a criatividade, pois encoraja os alunos a criarem suas próprias letras e melodias, aprimorando suas competências linguísticas e musicais.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre cantigas pode se desdobrar em várias atividades complementares ao longo da semana. O professor pode continuar explorando diferentes gêneros musicais, como as modinhas e as canções populares, relacionando-as com as cantigas e seu contexto histórico. Uma visita a um museu com uma ala dedicada à música popular pode aprofundar ainda mais a aprendizagem. O intercâmbio cultural pode ser enriquecido, convidando músicos locais para interagir com a turma, promovendo uma roda de conversa sobre as diferenças entre as cantigas e outras expressões musicais.
Além disso, é possível criar um pequeno recital na escola, onde os alunos se apresentam cantando as cantigas e as canções que compuseram. Essa atividade pode incluir também a ilustração de cartazes com as letras das músicas, estimulando a expressão artística e o trabalho em equipe. Um concurso de composição de cantigas pode ser instaurado, premiando as canções mais criativas, assim incentivando a participação e o engajamento dos alunos.
Com essas ações, a proposta não apenas reforça a aprendizagem das letras, mas também a conscientização sobre a importância da música em sua vida diária, promovendo uma compreensão mais ampla da cultura brasileira. A interação com a comunidade externa e a produção de eventos ajudam a consolidar a aprendizagem em um contexto mais amplo e enriquecedor.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano, é fundamental que o professor reflita sobre a eficácia das atividades propostas. Ao fomentar um ambiente que promove a leitura e a apreciação das cantigas, é essencial que o professor ajuste a abordagem conforme a resposta dos alunos e suas particularidades. No acompanhamento das atividades, bibliografia e pesquisa sobre o tema também serão úteis para enriquecer o conteúdo apresentado.
Além disso, os professores devem considerar a possibilidade de integrar a tecnologia nas atividades, utilizando plataformas digitais que possam complementar a experiência dos alunos. Isso pode incluir o uso de aplicativos para a gravação de cantigas ou o compartilhamento das criações dos alunos em redes sociais ou plataformas de vídeos, expandindo o alcance das aprendizagens e possibilitando uma interação maior entre as diferentes turmas.
Por fim, a importância de explorar a musicalidade e a literatura infantil por meio das cantigas é inegável. Ao encorajar a participação ativa dos alunos, os educadores têm a oportunidade de despertar o amor pela literatura e pela música, não apenas em sala de aula, mas como um legado cultural a ser apreciado ao longo de suas vidas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade de Mímica com Cantigas:
Objetivo: Promover a compreensão das letras de forma dinâmica.
Descrição: Em grupos, os alunos devem representar a letra de uma cantiga sem utilizar palavras, apenas gestos e mímicas, enquanto os demais tentam adivinhar qual é a canção.
Faixa Etária: Todas as idades.
Materiais: Letras de cantigas e espaço amplo para se movimentar.
– Caça ao Tesouro Musical:
Objetivo: Identificar cantigas em diferentes formatos.
Descrição: Preparar pistas que levem a diferentes cantigas escondidas pela sala ou escola. Cada pista pode conter trechos de letras e o grupo que encontrar chegará até a música final.
Faixa Etária: Para alunos de 8 anos em diante.
Materiais: Cópias de letras curtas para a caça e locais previamente escolhidos.
– Fabricação de Instrumentos Musicais:
Objetivo: Estimular a criatividade e a musicalidade.
Descrição: Utilizar materiais recicláveis para que os alunos criem seus próprios instrumentos musicais (como shakers, tambores, etc.) e, em seguida, utilizá-los nas cantigas.
Faixa Etária: Todas as idades.
Materiais: Garrafinhas, grãos, elásticos, papelão, etc.
– Criança Cantora:
Objetivo: Aperfeiçoar a habilidade oral e de apresentações.
Descrição: Cada aluno deve preparar uma apresentação cantando uma cantiga de sua escolha. Além de apresentar a música, deve explicar seu significado.
Faixa Etária: Para alunos do 2º ano.
Materiais: Letras e um dispositivo que reproduza a música, se possível.
– Contação de História Musical:
Objetivo: Criar laços entre a literatura e a música.
Descrição: Ler uma história que envolva cantigas e seus significados, incluindo a interpretação nas cantigas que contribuírem para a narrativa.
Faixa Etária: Para todas as idades, adaptando a história.
Materiais: Livros infantis que contenham cantigas ou mesmo adaptações de cantigas populares.
Com essas sugestões lúdicas, o envolvimento dos alunos e a exploração do universo musical das cantigas será mais rica e significativa. Cada atividade focará na colaboração e diversão, trazendo aprendizado e memórias que ficarão com os alunos por toda a vida.
