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Nesta atividade lúdica, o aluno irá explorar operações matemáticas e o reconhecimento de letras e sílabas por meio de jogos e manipulação de materiais concretos. O objetivo é identificar letras, números e sílabas de forma divertida, utilizando recursos que estimulam a aprendizagem sensorial e motora.

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Adaptações Específicas

Utilizar materiais táteis e visuais para facilitar a compreensão.

• Instruções simplificadas e diretas, com poucos passos.
• Oferecer opções de resposta que não dependam da oralidade, como o uso de cartões ou objetos.
• Criar um ambiente calmo e livre de distrações para facilitar a concentração.

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Materiais e Recursos

Cartões com letras do alfabeto (em cores diferentes).

• Cartões com números (de 0 a 10).
• Objetos concretos (brinquedos, bolinhas, botões) para contagem.
• Caixa ou recipiente para guardar os objetos.
• Fichas com sílabas simples (ex: “ma”, “me”, “mi”, “mo”, “mu”).
• Um jogo de tabuleiro adaptado (pode ser feito com papelão) que envolva reconhecimento de letras e números.

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1. Preparação (5 minutos)

   Organizar os materiais em uma mesa.

• Mostrar os cartões de letras e números ao aluno e explicar brevemente o que fazer.

1. Reconhecimento de Letras (10 minutos)

   Apresentar um cartão com uma letra e pedir que o aluno encontre um objeto que comece com essa letra.

• Exemplo: Mostrar o cartão “B” e pedir que encontre um brinquedo que comece com “B”.
• Repetir com mais 3 letras diferentes.

1. Contagem de Números (10 minutos)

   Mostrar um cartão de número e pedir que o aluno conte e coloque a quantidade correspondente de objetos em um recipiente.

• Exemplo: Mostrar o cartão “3” e pedir que coloque 3 bolinhas no recipiente.
• Repetir com mais 2 números diferentes.

1. Reconhecimento de Sílabas (5 minutos)

   Apresentar uma ficha de sílaba e pedir que o aluno encontre um objeto que contenha essa sílaba.

• Exemplo: Mostrar a sílaba “ma” e pedir que encontre um objeto que tenha essa sonoridade.
• Repetir com mais 2 sílabas diferentes.

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para auxiliar na compreensão.

• Reforce positivamente as tentativas do aluno, mesmo que não sejam corretas.
• Esteja atento ao tempo de resposta do aluno e ofereça ajuda se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Observar a capacidade do aluno em identificar letras, números e sílabas.

• Registre as tentativas corretas e incorretas, focando no progresso e na participação.
• Utilize feedback verbal positivo, destacando os esforços do aluno.

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Variações e Extensões

Introduza novas letras, números e sílabas em atividades futuras.

• Crie um jogo de memória com os cartões de letras e números.
• Faça uma caça ao tesouro onde o aluno deve encontrar objetos que correspondem a letras ou números escondidos na sala.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de reconhecimento de letras e números que funcionam com imagens.

• Tablets com jogos interativos que envolvem letras e números.
• Quadro branco digital para atividades visuais e interativas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade tem o potencial de envolver o aluno de maneira lúdica e sensorial, proporcionando um ambiente inclusivo e estimulante para a aprendizagem. 🌟