Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre nomes próprios através de uma proposta interativa e lúdica. O objetivo é reconhecer e identificar nomes próprios, utilizando tanto a escrita quanto a associação visual.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens de nomes próprios (ex: fotos de amigos, familiares ou personagens conhecidos) para facilitar a compreensão.

• Fornecer apoio verbal constante e reforços positivos durante a atividade.
• Usar letras grandes e em alta contraste para facilitar a leitura.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens (fotos de pessoas conhecidas ou personagens)

• Cartões de papel com letras maiúsculas dos nomes próprios
• Lápis de cor ou canetinhas
• Quadro branco ou cartolina para colagem
• Adesivos ou selos de recompensa (ex: estrelas ou sorrisos)
• Caixa ou cesto para armazenar os cartões

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente o conceito de nome próprio utilizando imagens de amigos ou familiares.

• Pergunte ao aluno sobre as imagens e incentive-o a falar sobre quem são as pessoas apresentadas.

1. Exploração dos Cartões (10 minutos)

   Mostre os cartões com imagens e pergunte ao aluno:

“Qual é o nome dessa pessoa?”

• Se necessário, forneça opções de nomes para que ele possa escolher.

1. Atividade de Escrita (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher uma imagem e escrever o nome correspondente no cartão que você fornecer.

• Ajude-o a formar as letras, se necessário, e incentive-o a usar cores diferentes para deixar a atividade mais divertida.

1. Colagem e Conclusão (5 minutos)

   Ao final, ajude-o a colar os cartões (com as imagens e nomes) em um quadro ou cartolina, formando uma “Árvore dos Nomes”.

• Comente sobre as escolhas feitas e a importância de cada nome.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente calmo e sem distrações.

• Utilize reforços positivos para cada resposta correta ou esforço do aluno.
• Esteja atento às necessidades do aluno, oferecendo pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o aluno pela participação e esforço, em vez de respostas corretas.

• Observe se o aluno consegue identificar e escrever pelo menos um nome próprio corretamente.
• Registre avanços e dificuldades para futuras intervenções.

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Variações e Extensões

Incorporar uma atividade de música onde o aluno cante ou fale sobre seu nome e o de amigos.

• Criar uma história em quadrinhos onde cada personagem tenha um nome próprio, incentivando a criatividade.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de escrita com letras grandes e coloridas.

• Aplicativos de reconhecimento de imagem que ajudam na identificação de pessoas e seus nomes.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa proporcionar ao aluno uma experiência de aprendizado inclusiva e significativa, respeitando suas necessidades e promovendo sua participação ativa. 🌟