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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a compreender a relação entre sujeito e predicado, utilizando o conceito de “ação”. O foco será em atividades práticas e visuais que permitam ao aluno expressar sua compreensão através de ações e representações, em vez de leitura ou escrita.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais e táteis que sejam significativos para o aluno.

• Atividades práticas que envolvam movimento e interação, permitindo que o aluno demonstre seu entendimento através de ações.
• Uso de objetos concretos para representar o sujeito e o predicado.

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Materiais e Recursos

Figuras ou cartões de imagens que representam diferentes sujeitos (pessoas, animais, objetos).

• Figuras ou cartões de ações (correr, pular, comer, etc.).
• Uma caixa ou cesto para armazenar as figuras.
• Colas ou adesivos para colar as figuras em um cartaz.
• Um cartaz em branco para montar as frases.
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique brevemente o que é sujeito e predicado usando exemplos visuais. Use imagens grandes e coloridas para ilustrar.

• Demonstre como a ação une o sujeito ao predicado, usando gestos e expressões.

1. Exploração (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher uma figura de sujeito (por exemplo, um cachorro) e uma figura de ação (por exemplo, correr).

• Ajude-o a colar as figuras no cartaz em branco, formando a frase visual “O cachorro corre”.

1. Criação (10 minutos)

   Permita que o aluno escolha outras figuras e crie novas combinações, sempre ajudando e incentivando.

• Use a música suave para manter o ambiente envolvente e divertido.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revise as combinações feitas. Pergunte ao aluno sobre as ações e os sujeitos, incentivando-o a apontar para as figuras e fazer gestos que representem a ação.

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Estratégias de Apoio

Use uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Esteja atento às reações do aluno e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.
• Use encorajamento verbal e gestual para manter o aluno motivado e engajado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno observando suas escolhas de figuras e a forma como elas se relacionam.

• Considere a participação e o envolvimento do aluno como parte da avaliação, não apenas o resultado final.

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Variações e Extensões

Introduza novos sujeitos e ações em atividades futuras para ampliar o vocabulário.

• Realize uma atividade em grupo onde outros alunos também criem combinações, promovendo interação social.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação alternativa que permitam ao aluno expressar suas escolhas de forma visual.

• Materiais em áudio que expliquem os conceitos de forma interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, permitindo que o aluno se envolva ativamente e demonstre seu entendimento de maneira prática e divertida. 🌟